แนวทางการส่งเสริมการบริหารสถานศึกษาตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนในกรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการบริหารสถานศึกษาตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูอาชีวศึกษาเอกชนในกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารสถานศึกษาตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามเพศ อายุ และประสบการณ์ทำงาน 3) เพื่อศึกษาแนวทางการส่งเสริมการบริหารสถานศึกษาตามหลักพรหมวิหาร 4 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครู ในสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนในกรุงเทพมหานคร ปีการศึกษา 2567 จำนวน 322 คน สุ่มแบบแบ่งชั้นตามขนาดสถานศึกษา และผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน จำนวน 5 คน ใช้วิธีสุ่มแบบเจาะจงเลือก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่มีความตรงเชิงเนื้อหารายข้ออยู่ระหว่าง .67 - 1.00 และค่าความเที่ยงเท่ากับ .98 และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวแบบ LSD และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารสถานศึกษาตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูอาชีวศึกษาเอกชนในกรุงเทพมหานคร ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยสูงสุด อยู่ในด้านระดับมากที่สุด คือ ด้านมุทิตา รองลงมา คือ ด้านความเมตตา ด้านอุเบกขา และอยู่ในระดับมาก คือ ด้านกรุณา ตามลำดับ 2) ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูที่มีต่อการบริหารสถานศึกษาตามหลักพรหมวิหาร 4 ในภาพรวมจำแนกตามเพศและประสบการณ์ทำงานแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 และ .05 ส่วนจำแนกตามอายุไม่แตกต่างกัน และ 3) แนวทางการส่งเสริม คือ การให้ความสำคัญกับกิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรมสำหรับผู้บริหาร การส่งเสริมวัฒนธรรมการทำงานแบบมีเมตตาและรับฟัง นำระบบพี่เลี้ยงมาใช้ในการดูแลบุคลากรใหม่ รวมถึงการกำหนดเป็นนโยบายบูรณาการหลักพรหมวิหาร 4 ในแผนพัฒนาบุคลากร
Article Details
เอกสารอ้างอิง
ณัฐทพัสส์ หินไชยศรี. (2557). การใช้หลักพรหมวิหาร 4 ในการบริหารสถานศึกษาของผู้บริหารตามการรับรู้ของครู : กรณีศึกษา โรงเรียนศรีวิกรม์และวิทยาลัยเทคโนโลยีศรีวิกรม์บริหารธุรกิจ. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 6(1), 36-45.
นิตยา นิยมวงศ์. (2563). การศึกษาคุณธรรมตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูผู้สอน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจันทบุรีเขต 2 [วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี.
ประดิษฐ์ เศษถา. (2566). การประเมินความต้องการจำเป็นในการพัฒนาพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 8 สังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ประทีป กิจบุญ. (2560). พรหมวิหาร 4: พื้นฐานจิตใจที่นำไปสู่ความสุข. สำนักพิมพ์ธรรมศึกษา.
ปิยธิดา ทองดี. (2560). การบริหารงานตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอชุมพลบุรี จังหวัดสุรินทร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33. วารสารมหาวิทยาลัยมหา มกุฎราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 6(1), 41-50.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). (2559). หลักธรรมของพรหมวิหาร 4. สำนักพิมพ์มูลนิธิชินพุทธธรรม.
พรพิรุณ วงศ์สมุด. (2565). การบริหารจัดการวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน ในทศวรรษหน้า[วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์ สุภมาศ อังศุโชติ และอัจฉรา ชำนิประศาสน์. (2562). สถิติสำหรับการวิจัยและเทคนิคการใช้ SPSS (ปรับปรุงครั้งที่ 3). เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.
สุเมธ ตันติเวชกุล. (2558). ใต้เบื้องพระยุคลบาท. มติชน
สุวิมล ว่องวาณิช. (2562). การบริหารงานอย่างมีประสิทธิภาพในศตวรรษที่ 21. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2562). การจัดการอาชีวศึกษา. สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2567). การจัดการอาชีวศึกษา. สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ.2566 - 2570. กรุงเทพมหานคร.
องอาจ นามพิกุล. (2565). แนวทางการบริหารงานบุคคลตามหลักพรหมวิหาร 4 ของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนจังหวัดขอนแก่น เขต 1 [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น.
Boselie, Paul &Joap Paauwe. (2005). Human Resource Function Competencies inEuropean Competencies, Personnel Review. Farmborough.
Carroll, D.F.O. (2002). Teacher Morale as Related to School Leadership Behavior (Morale, Leadership Behavior). Dissertation Abstracts International.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610. https://doi.org/10.1177/001316447003000308
Murry, Joseph H., JR. (2006). Analysis of the Ethical Principles of Leaders Applied in Schools. University Of New Orleans.
