การใช้ทฤษฎี 4 สร้าง (OBEC Model) ในการบริหารโรงเรียนวัดเวฬุวัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 อำเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการใช้ทฤษฎี 4 สร้าง (OBEC Model) และ 2) ศึกษาแนวทางพัฒนาการใช้ทฤษฎี 4 สร้าง (OBEC Model) ในการบริหารโรงเรียนวัดเวฬุวัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 4 อำเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 116 คน ผู้ให้ข้อมูลสำคัญในการสัมภาษณ์ จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัย พบว่า 1) การใช้ทฤษฎี 4 สร้าง (OBEC Model) ในการบริหารโรงเรียนวัดเวฬุวัน โดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านปัจจัยนำเข้า ด้านสภาวะแวดล้อม ด้านผลผลิต และด้านกระบวนการ มีค่าเฉลี่ยในระดับมากทุกด้านตามลำดับ 2) แนวทางพัฒนาการใช้ทฤษฎี 4 สร้าง (OBEC Model) ด้านสภาวะแวดล้อม ควรสร้างความเข้าใจกับคณะครู นักเรียนและชุมชนให้มากขึ้น ด้านปัจจัยนำเข้า ควรจัดสรรทรัพยากรที่จะนำมาใช้บริหารจัดการให้เพียงพอ ด้านกระบวนการ ควรเพิ่มช่องทางในการประสานงานกับ ครู นักเรียน และชุมชนแบบออนไลน์มากขึ้นและปรับเปลี่ยนตามความเหมาะสมของสถานการณ์ ด้านผลผลิต ควรมีการเพิ่มกิจกรรมที่ช่วยสร้างทักษะ ด้านการเรียน การพัฒนาส่งเสริมให้นักเรียนเป็น คนดี มีจิตอาสามีน้ำใจ มีภูมิกันที่ดีต่อชุมชนและสังคมได้