แนวทางการระดมทรัพยากรของโรงเรียนวัดราชบพิธ ตามแนวคิดการเสริมสร้างความยึดมั่นผูกพัน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการจำเป็นของการระดมทรัพยากรของโรงเรียนวัดราชบพิธตามแนวคิดการเสริมสร้างความยึดมั่นผูกพัน 2) นำเสนอแนวทางในการระดมทรัพยากรของโรงเรียนวัดราชบพิธตามแนวคิดการเสริมสร้างความยึดมั่นผูกพัน โดยใช้การวิธีวิจัยเชิงบรรยาย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น (PNImodified) ผู้ให้ข้อมูลที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียน 1 คน ครูที่ได้รับมอบหมายให้ดูแลด้านการเงินและมีส่วนเกี่ยวข้องกับการระดมทรัพยากร 15 คน ผู้ปกครอง 30 คน แบ่งเป็นประธานเครือข่ายแต่ละระดับชั้น 6 คน และกรรมการเครือข่ายของแต่ละระดับชั้น 24 คน รวมผู้ให้ข้อมูลทั้งสิ้น 46 คน
ผลการวิจัย พบว่า แนวทางการระดมทรัพยากรของโรงเรียนวัดราชบพิธตามแนวคิดการเสริมสร้างความยึดมั่นผูกพันมีทั้งหมด 8 ขั้นตอน 16 วิธีดำเนินการ ดังนี้ 1) การแต่งตั้งคณะกรรมการระดมทรัพยากรอย่างมีส่วนร่วม 2) การศึกษาและวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการของการระดมทรัพยากรอย่างมีทัศนคติเชิงบวก 3) การวางแผนการดำเนินการระดมทรัพยากรด้วยความทุ่มเทอุทิศ 4) การเสนอแผนและโครงการในการระดมทรัพยากรอย่างมีส่วนร่วม 5) การดำเนินการตามแผนการระดมทรัพยากรด้วยความทุ่มเทอุทิศ 6) การยอมรับให้มีการประเมินและตรวจสอบการระดมทรัพยากร 7) การสรุปผลการดำเนินการระดมทรัพยากรอย่างมีส่วนร่วม และ 8) การรายงานผลการดำเนินการระดมทรัพยากรอย่างมีส่วนร่วม
Article Details
เอกสารอ้างอิง
จันทิมา อัชชะสวัสดิ์. (2556). การระดมทรัพยากรเพื่อการบริหารจัดการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์หลักสูตรปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ณิฐชานันท์ รุจิราภัทรสิทธิ์ 2556. บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินการระดมทรัพยากร เพื่อการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 5. ดุษฎีนิพนธ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พิสิษฐ ภู่รอด. (2559). การบริหารทรัพยากรทางกา ศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. ดุษฎีนิพนธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชลบุรี.
สมเกียรติ ภูสมศรี พิสมัย รบชนะชัยพูลสุข และ ณัฐฐินันท์ พราหมณ์สังข์. (2563). การพัฒนารูปแบบการบริหารงบประมาณตามหลักธรรมาภิบาลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร. The Golden Teak: Humanity and Social Science Journal, 26(1): 148-160.
อภิกนิษฐา นาเลาห์. (2560). การวางแผนเพื่อการบริหารโครงการในองค์การ. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ ปริทรรศน์, 6(2-05): 679-690.
อรพินทร์ ชูชม. (2557). การวิเคราะห์โครงสร้างความยึดมั่นผูกพันในงาน. UMT-POLY Journal: 75-79.
อารีรัตน์ สวนหลวง นริสานันท์ เดชสุระ และ ปฤษณา ชนะวรรษ. (2560). การนำเสนอกระบวนการระดมทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม พระนครศรีอยุธยา เขต 2. Journal of Educational Review Faculty of Education in MCU, 4(2): 145-157.
อำพล ราวกลาง. (2556). แนวทางการระดมทรัพยากรทางการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษาขนาดเล็กกลุ่มโรงเรียนปง 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยาเขต 2. วิทยานิพนธ์หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
