การบริหารจัดการงานวิจัยในโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการบริหาร เปรียบเทียบการบริหารจัดการงานวิจัย และนำเสนอแนวทางการบริหารงานวิจัยในโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี ตามความคิดเห็นของครู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูของโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนนทบุรี จำนวน 282 คน โดยใช้การสุ่มตัวอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามตามมาตราส่วนประมาณค่าที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นซึ่งมีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 0.95 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย สถิติทดสอบที (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) วิเคราะห์ความแตกต่างรายคู่ด้วย LSD และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพการบริหารจัดการงานวิจัยในโรงเรียนในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 4.29, SD = 0.53) ด้านการวางแผน มีค่าเฉลี่ยสูงสุด (ค่าเฉลี่ย = 4.32, SD = 0.67) รองลงมา คือ ด้านการตรวจสอบและติดตาม และด้านการปรับปรุงและพัฒนา มีค่าเฉลี่ยเท่ากัน (ค่าเฉลี่ย= 4.30, SD = 0.59) ด้านการดำเนินการพัฒนาศักยภาพครู ด้วยการฝึกปฏิบัติ (ค่าเฉลี่ย = 4.28, SD = 0.57) ด้านการสนับสนุนและส่งเสริมกิจกรรมอื่น ๆ (ค่าเฉลี่ย = 4.27, SD = 0.56) และด้านการอบรม (ค่าเฉลี่ย = 4.26, SD = 0.60) ตามลำดับ 2) ผลเปรียบเทียบทางการบริหารงานวิจัยพบครูที่มีอายุ ประสบการณ์การทำงานในโรงเรียนและตำแหน่งที่ปฏิบัติงานที่ต่างกันมีความคิดเห็นต่อการบริหารงานวิจัย แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ข้อเสนอแนะแนวทาง คือ ผู้บริหารควรบริหารงบประมาณให้เพียงพอในการจัดกิจกรรมการวิจัย เน้นการมีส่วนร่วมของครูและผู้บริหาร พัฒนาศักยภาพครูด้วยการอบรม เชิญผู้ทรงคุณวุฒิจากภายใน และภายนอกโรงเรียนมาให้คำแนะนำกระบวนการทำวิจัย ผู้บริหารควรจัดหาหนังสือ ตำราเรียนการวิจัย มีการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมประสบการณ์การวิจัย และติดตามผลการฝึกปฏิบัติการวิจัยเป็นระยะ ๆ
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่องกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552. ค้นเมื่อวันที่ 2 ตุลาคม 2562, จาก http://www.mua.go.th/users/tqf-hed/.
เชิดศักดิ์ ศุภโสภณ. (2559). สภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนสังกัดเทศบาล. สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
นฤมล สังข์ปั้น. (2559). สภาพการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดอุบลราชธานี. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 16(1) มกราคม – เมษายน 2559: 227 - 238.
เปรมจิต แย้มแฟง. (2562). บทบาทของผู้บริหารในการบริหารงานวิชาการระดับปฐมวัยในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 5(2) มิถุนายน – กันยายน 2562: 234 - 246.
พนิดา แซ่ลิ้ม. (2560). การวิจัยสำหรับครู. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์. (2561). ยุทธศาสตร์การพัฒนาศักยภาพการวิจัยของครูในสังกัดองค์การส่วนจังหวัดนนทบุรี. รายงานการวิจัย มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์.
วันชนะ พฤกษะวัน. (2558). แนวทางการบริหารโรงเรียนปฏิรูปการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
อภิชิต สุภรัมย์. (2558). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 15(3) มิถุนายน – กันยายน 2558: 135 - 145.
Yamane, Taro. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. 3rd ed. New York: Harper and Row Publication.
