Factors affecting the efficiency of management in admitting students to further studies Bachelor's degree of the Northern Vocational Education Institute 4.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to (1) study the level of opinions regarding the efficiency of undergraduate student admission management at Northern Vocational Education Institute Region 4, (2) compare opinions on the efficiency of such management classified by personal factors, and (3) examine factors influencing the efficiency of undergraduate student admission management. The sample consisted of 234 administrators, government teachers, and educational personnel selected using stratified sampling. The research instrument was a questionnaire with content validity (IOC ≥ 0.50) and overall reliability of 0.978. Data were analyzed using descriptive statistics (frequency, percentage, mean, and standard deviation), and inferential statistics including t-test, one-way ANOVA with LSD for pairwise comparisons, and multiple linear regression analysis.
The findings indicated (1) generally high perceptions of management efficiency among staff, (2) significant statistical differences in perceptions based on age, seniority, and position, and (3) contributing factors included values, strategies, skills, systems, and structures, which explained 84.70% of the management efficiency variance. Predictive equations were provided in raw score (Y = .420 +.308X7 +.099X2 +.252X4 +.143X3 +.112X1) and standardized score (Z = .314X7 +.136X2 +.254X4 +.183X3 +.139X1)
Article Details
References
เกศณรินทร์ งามเลิศ. (2559). การบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์ในสถานศึกษาอาชีวศึกษา. วารสารวิจัยทางการศึกษา, 11(2), 67–80.
บุษกร จันทร์แจ่ม. (2565). การบริหารจัดการเชิงกลยุทธ์ในสถานศึกษาอาชีวศึกษาโดยใช้แนวคิด 7S Model. วารสารวิชาการอาชีวะศึกษา, 15(3), 55–68.
วีรศักดิ์ หาญสมบูรณ์. (2566). การวิเคราะห์เชิงองค์ประกอบของปัจจัยภายในองค์กรโดยใช้กรอบ 7S กับประสิทธิภาพการบริหารสถานศึกษา. วารสารบริหารการศึกษา, 12(1), 91–104.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566–2570. สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สุรางค์ บุญยะพงศ์ไชย. (2565). การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารนวัตกรรมการศึกษา, 5(2), 77–88.
สุรีรัตน์ คำชมภู. (2563). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิภาพการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารการบริหารการศึกษา, 8(1), 55–66.
Emerson, H. (1912). The twelve principles of efficiency. The Engineering Magazine Co.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis (7th ed.). Pearson.
McKinsey & Company. (1980). 7S framework. https://www.mckinsey.com
Peterson, J., & Plowman, D. (1953). Principles of efficient administration. Harper & Brothers.
Rovinelli, R. J., & Hambleton, R. K. (1977). On the use of content specialists in the assessment of criterion-referenced test item validity. Educational and Psychological Measurement, 37(4), 753–763. https://doi.org/10.1177/001316447703700403
Waterman, R. H., Peters, T. J., & Phillips, J. R. (1980). Structure is not organization. Business Horizons, 23(3), 14–26.
Woodcock, M. (1989). Team development manual. Gower Publishing.
