The Factors Affecting the Efficiency of Online Learning During the Situation of COVID-19 Undergraduate Students in Chonburi
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research was to study the factors affecting the efficiency of online learning during the situation of COVID-19 of undergraduate students in Chonburi. A questionnaire was administered to 420 undergraduate students in Chonburi. The statistical analysis data were frequency, percentage, average, standard deviation, Simple Linear Regression Analysis and Multiple Linear Regression Analysis.
The findings of the research were as follows: The flexible learning, interaction, tension, and responsibility influence the efficiency of online learning for undergraduate students in Chonburi. The relationship test found that flexible learning can be a mediator between tension and online learning efficiency for undergraduate students in Chonburi with a statistically significant at .05 level. The availability of media and equipment and learning environment are not efficient for online learning undergraduates in Chonburi.
Article Details
References
กาญจนา บุญภักดิ์. (2563). การจัดการเรียนรู้ยุค New Normal. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 19(2): 1-6.
ณัฐปคัลภ์ แซ่เอี้ย. (2562). พฤติกรรมการตั้งใจเรียนออนไลน์ในสถานการณ์โควิด-19 ของนักศึกษามหาวิทยาลัยศิลปากร. การวิจัยรายบุคคล คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตพระราชวังสนามจันทร์.
เทื้อน ทองแก้ว. (2563). การออกแบบการศึกษาในชีวิตวิถีใหม่. คุรุสภาวิทยาจารย์, 1(2), 1-10.
นิตยา มณีวงศ์. (2564). ศึกษาพฤติกรรมและปัจจัยความสำเร็จการเรียนออนไลน์แอพพลิเคชันไลน์ในช่วงวิกฤต COVID-19. ครุศาสตร์สาร, 15(1): 161-173.
มนธิชา ทองหัตถา. (2564). สภาพการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ในสถานการณ์การแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ของครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศโรงเรียนปากพนัง จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารลวะศรี, 5(1): 43-52.
สุรชัย โชคครรชิตไชย. (2563). โควิด-19: การระบาดระลอกใหม่ในประเทศไทยปลายปี 2563. วารสารสมาคมเวชศาสตร์ป้องกันแห่งประเทศไทย, 10(3): ง-จ.
Nunnally, J.C. (1978). Psychometric Theory. 2nd ed. New York: McGraw-Hill.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory statistics. 2nd ed. New York: Harper & Row.