Lifelong Learning Skills for Children in Foster Homes

Main Article Content

Pimrat Komalarachun
Wirathep Pathumcharoenwattana
Teerasak Srisurakul

Abstract

The objective of this study was to study the lifelong learning skills needed for children in foster homes in preparing children to return to society. This study used mixed methods research. In-depth interviews were used to collect data from 9 people who used to be a child in foster homes and were successful in life when they left for real society, and 9 supervisors from their office. A questionnaire was used to collect data from 296 children aged 15-18 at 16 current government foster homes across the country, and from 219 foster homes staff. The findings indicated that lifelong learning skills needed for children in the foster home include Creativity skills (mean=3.62, SD=0.76), Cross-cultural Understanding cooperation with various networks, and teamwork skills (mean=3.58 SD=0.83), Critical thinking and problem-solving skills (mean=3.55, SD=0.72), Mental health and stress management skills, Compassionate and ethical skills (mean=3.55, SD=0.76), Career and time management skills (mean=3.53, SD=0.75), Writing skill (mean=3.51, SD=0.76), Reading skill (mean=3.49, SD=0.79), Computer Information Communication and media literacy skills (mean=3.44, SD=0.78), Financial skills (mean=3.41, SD=0.78) and Calculation skills (mean=3.20, SD=0.79).

Article Details

How to Cite
Komalarachun, P., Pathumcharoenwattana, W., & Srisurakul, T. (2023). Lifelong Learning Skills for Children in Foster Homes. Journal of Humanities and Social Sciences, Rajapruk University, 9(1), 440–455. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/rpu/article/view/267868 (Original work published April 25, 2023)
Section
Articles

References

กรมกิจการเด็กและเยาวชน. (2560). รายงานการประเมินผลการดำเนินงานของกรมกิจการเด็กและเยาวชน (ดย.) ตามแผนปฏิบัติราชการและแผนการใช้จ่ายงบประมาณ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2560. กรุงเทพฯ: กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์.

กรมกิจการเด็กและเยาวชน. (2561). สถิติข้อมูลและสถานการณ์ด้านเด็กและเยาวชนประจำปี 2561. กรุงเทพฯ: กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์.

กองทุนสนับสนุนส่งเสริมสุขภาพ. (2561). รายงานประจำปี 2561 สสส. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนส่งเสริมสุขภาพ.

กองยุทธศาสตร์และแผนงาน. (2560). รายงานประจำปีกรมสุขภาพจิต 2560. กรุงเทพฯ: กระทรวงสาธารณสุข.

เบญจวรรณ ถนอมชยธวัช แลคณะ. (2559). ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ความท้าทายในการพัฒนานักศึกษา. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้, 3(2): 208-222.

พิชญา ดีมี และ เอื้อมพร หลินเจริญ. (2560). การพัฒนาแนวทางการประเมินทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมของผู้เรียนตามแนวคิดการประเมินผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. วารสารมหาวิทยาลัยนเรศวร, 10(2): 139-151.

ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2557ก). ครูในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2557ข). เพื่อความเป็นผู้นำของการครุศึกษาไทย. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

วิจารณ์ พานิช. (2555). การสร้างการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสยามกัมมาจล.

สุบิน ไชยยะ และคณะ. (2558). ทักษะที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ตลอดชิวิตของนักศึกษามหาวิทยาลัย. สงขลานครินท์ฉบับสังคมศาสตร์ และมนุษย์ศาสตร์, 21(3): 149-176.

สุริยเดว ทรีปาตี. (2559). การพัฒนาศักยภาพวัยรุ่นและเยาวชนด้วยพลังบวก. กรุงเทพฯ: มูลนิธิเด็ก.

อาชัญญา รัตนอุบล. (2551). การเรียนรู้และพัฒนาการของผู้ใหญ่. กรุงเทพฯ: ภาควิชาการศึกษานอกโรงเรียน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

อาชัญญา รัตนอุบล. (2562) แนวคิดการส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตในสังคมไทย. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Borges, B. (2018). Lifelong learning as a source of well-being and successful aging. Revista, 38: 35-46.

Cotton K. (1998). Education for lifelong learning: Literature synthesis. Washington DC: OERI.

Crockett, Lee. (2018). 6 ways to build lifelong learning skill with your learner. Retrieved on October 10th, 2018, from https://www.wabisabilearning.com/blog/6-lifelong-learning-skills.

Dong W. (2004). Improving students lifelong learning skill in Circuit analysis. The China Paper: 75-78.

European Society of Association Executives. (2007). What is lifelong learning?. Retrieved on August 5th, 2018, from http://www.esae.org/articles /2007_08_005.pdf.

Hanewald, R. (2012). Cultivation lifelong learning skills in Undergraduate student through the Collaborative Creation of digital knowledge map. Procedia Social and Behavioral Sciences, 69: 847-853.

Knapper C. (2006). Lifelong learning means effective and sustainable learning reasons ideas concrete measures. Retrieved on December 9th, 2018, from http://www.ciea.ch/documents/s06_ref_knapper_e.pdf.

Smith, J. and Spurling, A. (1999). Lifelong learning riding the tiger. London: Cassell.