Administration of Volunteer Boy Scout Activities in Primary Schools under the Office of Nonthaburi Primary Educational Service Area 1

Main Article Content

Pimchanok Prakobdee
Samrerng Onsampant

Abstract

This research aimed to study, to compare the administration and to propose guidelines for the development of the volunteer scouting activities of elementary schools under the Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 1.The sample group was administrators, government teachers and the employment rate for teaching scouts 302 people by random stratification method. This research instrument was a 5-level questionnaire with IOC values between 0.67 - 1.00 and the alpha cronbach accuracy of 0.97 The data were analyzed in frequency, percentage, mean ,standard deviation ,t-test , One-way ANOVA ,LSD and content analysis


The research results found that 1) Administration of volunteer scout activities of Primary Schools Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 1 in overall was at the highest level. When considering each side found that they were at the highest in planning and operation at a high level in the inspection and improving operations. 2) Comparison results found that the management teacher civil service and employment clarified by gender, age, work experience were no different except by the position that was statistically significant at the .05 level. 3) Guidelines for the management of volunteer scout activities should be planned together before organizing the volunteer scout activities. Operational aspects should be established. focus on teamwork by coordinating with relevant departments. Audit aspects should be regular audits and assessments of the scout activities. Operational improvement should be appropriate for the implementation of the volunteer scout according to recommendations.

Article Details

How to Cite
Prakobdee, P., & Onsampant, S. (2021). Administration of Volunteer Boy Scout Activities in Primary Schools under the Office of Nonthaburi Primary Educational Service Area 1 . Journal of Humanities and Social Sciences, Rajapruk University, 7(Special), 98–112. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/rpu/article/view/257375
Section
Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). แนวการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์กรรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

คณีสิทธิ์ เซี่ยงฉิน, (2559). การบริหารกิจการลูกเสือ-เนตรนารีของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา อำเภอเมืองนนทบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3. ศิลปศาสตร
มหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์.

ชนก เชียงมูล. (2559). แนวทางพัฒนาการบริหารกิจกรรมลูกเสือของโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองกำแพงเพชร จังหวัดกำแพงเพชร. ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.

ซิบ้า คอลเลจ. (2560). “ลูกเสือจิตอาสา” บำเพ็ญประโยชน์ในโครงการ “จิตอาสา ลูกเสือทำความดีด้วยหัวใจ” ในพระราชพิธีถวายพระเพลิงพระบรมศพพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร. ค้นเมื่อวันที่ 12 พฤษภาคม 2562, จากhttps://siba.ac.th/content/11223/

ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์ และ คณะ. (2555). สถิติสำหรับการวิจัยและเทคนิคการใช้ SPSS. กรุงเทพฯ: เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.

วิจารณ์ พานิช และคณะ. (2545). การจัดการความรู้กับการบริหารราชการไทย. กรุงเทพฯ: สถาบันส่งเสริมการจัดการความรู้เพื่อสังคม.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1. (2563). แผนและงบประมาณปีการศึกษา 2563. นนทบุรี.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). แนวการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์กรรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

สำนักงานคณะกรรมการบริหารลูกเสือแห่งชาติ. (2551). พระราชบัญญัติ ลูกเสือ พ.ศ.2551. กรุงเทพมหานคร.

Francis. (2002). General and Industrial Management. (trans. C Storrs). London: Pitman.

Laursen. (2006). Industrial Management. Contexts. The Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning, 6(2): 85-126.