Factors Affecting the Performance Management of Private Vocational College

Main Article Content

ชนิตา เอี่ยมสะอาด
ตระกูล จิตวัฒนากร
อนันต์ ธรรมชาลัย

Abstract

The Objective of this study was to study the factors affecting the performance management of private vocational college, samples including director or vice. Director of Private Vocational College of 196. Tools used in the data scale 5 level. With the confidence that 0.97 statistics used to mean ( ) and standard deviation (SD) coefficient of correlation between the right effort; (Pearson Product high Moment Correlation Coefficient) and multiple regression analysis; (Stepwise Multiple Regression Analysis) It was found that: The Management of Private Vocational College 4 aspect in every aspect, at the highest level, including mission college operation. Consistent with the vision, Objectives are consistent with the college. Strategies are linked to the vision and mission. And policy, emphasizing the benefits of stakeholders. The performance management of Private Vocational Colleges, including the finance budget for special activities management process within the College, The good governance in the administration of the students, entrepreneurs, parents, college students have a focus on creating quality and. Learning and Growth by Personnel involved in the development of college. The relationship between management. The performance management of Private Vocational College found that managerial factors correlated by statistical significance (r = 0.63). The significant 0.05 the forecasting performance management of Private Vocational College, The administration of private vocational college, it was found that the variable objectives (X2) and policy (X4) can predict the 63. (R2. = 0.63)

Article Details

How to Cite
เอี่ยมสะอาด ช., จิตวัฒนากร ต., & ธรรมชาลัย อ. (2020). Factors Affecting the Performance Management of Private Vocational College. Journal of Humanities and Social Sciences, Rajapruk University, 5(3), 43–57. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/rpu/article/view/237757
Section
Articles

References

จิตตินันท์ วัดฑะทอง. (2547). การประเมินการประกันคุณภาพการศึกษาภายในของสถานศึกษาขนาดเล็ก กรมสามัญศึกษา เขตการศึกษา 3. วิทยานิพนธ์ ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยทักษิณ.

ฐาปนา ฉิ่นไพศาล. (2559). องค์การและการจัดการ. นนทบุรี: ธนธัชการพิมพ์.

พรเพ็ญ ประกอบกิจ. (2549). การศึกษาการปฏิบัติงานตามหลักสูตรสถานศึกษาโดยประยุกต์ใช้ Balanced Scorecard (BSC) กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านแหลม. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.

รัตนาภรณ์ ส่งเสริม. (2559). การบริหารโรงเรียนตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 16(1) มกราคม - เมษายน 2559: 178 – 189.

วราวุธ แย้มชุติ. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการบริหารกับประสิทธิผลการบริหารของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กรุงเทพมหานคร. วารสารมนุษย์ศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 3(3) ตุลาคม 2560 – มกราคม 2561: 118 – 129. ค้นเมื่อวันที่ 14 มกราคม 2562, จาก https://www.tci-thaijo.org/index.php/rpu/article/view/112632/87729

สุดใจ วันอุดมเดชาชัย. (2556). การจัดการเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพฯ: สามลดา.

Berger. (1995). Relationship lending and lines. Harhoff.

Chinprisan, T. (2016). Organization and management. Nonthaburi: Thanatach Printing Company Limited. (in Thai)

Cremer, J. (1993). Corporate Culture and Shared Knowledge. Industrial and Corporate Change.

Cronbach, L. J. (1972). Essentials of Psychological Testing. 5th ed. New York: Harper Collions.

Denison, D.R. (1984). Bringing Corporate Mission to the Bottom Line. Organizational Dynamics.

Grant, R.M. (2002). Contemporary Strategy Analysis: Concepts, Techniques, Application. 4 th ed. Oxford: Blackwell Publishers.

Hunger, J.D. and Wheelen, T.L. (2012). Strategic Management and Business Policy: Toward Global Sustainability. 13th ed. New Jersey: Pearson Education, Inc.

Kotter, J.P. and Heskett, J.L. (1992). Corporate Culture and Performance. New York: The Free Press.

Krejcie, R. V. and Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3) September 1970: 607 – 610.

Prakobkit, P. (2006). Study of work performance according to school curriculum by applying the Balanced Scorecard (BSC) case study Ban Laem School. Thesis, Master of Education College, Silapakorn University. (in Thai)

Songseam, R. (2016). School administration according to good governance principles of school administrators Under the Office of Ubon Ratchathani Primary Educational Service Area 4. Journal of Educational Administration Bua Bundit Ubon Ratchathani Rajabhat University, 16(1) January – April 2016: 178 - 189. (in Thai)

Wanudomdachachai, S. (2013). Strategic management. Bangkok: Sam Lada. (in Thai)

Watthathong, J. (2004). Internal quality assurance assessment of small schools Department of General Education Educational Region 3 Thesis, Master of Education College, Thaksin University. (in Thai)

William, T.Green Wood. (1965). Management and Organizational Behavior: An Interdisciplinary Approach. Ohio: South – Western Publishing Co.
Yamchuti, V. (2017). The Relations between Management Factors and Effectiveness of Private Vocational Education Institution Management, under Vocational Education Commission Bangkok. Journal of Humanities and Social Sciences, Rajapruk University, 3(3) October 2017 – January 2018: 118 – 129. Retrieved on 14th January 2019, from
https://www.tci-thaijo.org/index.php/rpu/article/view/112632/87729 (in Thai)