The Administrative Factors Affecting School Internal Supervision of Administrators under Udon Thani Primary Educational Service Area Office 3

Main Article Content

อังคลิตร ภูผิวผัน
นวัตกร หอมสิน
ประพรทิพย์ คุณากรพิทักษ์

Abstract

The purposes of this research were; 1) to study the level of the administrative factors in schools 2) to study the level of the school internal supervision of administrators 3) to study the relationship between the administrative factors in schools and the school internal supervision of administrators and 4) to set forecast equations of the administrative factors affecting the school internal supervision of administrators under the Office of Udon Thani Primary Educational Service Area 3. The sample used in this research were 241 teachers from stratified random sampling. The research instrument was a 5-level-rating scale questionnaire on administrative factors in schools with reliability of .981 and the school internal supervision of administrators with reliability of .98. The data were analyzed by frequency, mean, standard deviation, Pearson’s product-moment correlation coefficient and the stepwise multiple regression. The results of this research revealed; 1. The administrative factors in schools under the office of Udon Thani Primary Educational Service Area 3 were at the high level both overall and each aspect. 2. The school internal supervision of administrators under the office of Udon Thani Primary Educational Service Area 3 were at the high level both overall and each aspect. 3. The administrative factors in schools and school internal supervision of administrators under Udon Thani Primary Educational Service Area 3 had positive correlation; organizational culture factor, leadership factor and communication factor had positive correlation at the high level, and teacher factor, management skill factor and motivation factor had positive correlation at the very high level. 4.The stepwise multiple regression analysis and the forecast equations of the administrative factors affecting the school internal supervision of administrators under the office of Udon Thani Primary Educational Service Area  3 consisted of teacher factor (TEA), motivation factor (MOT), management skill factor (MSK), organizational culture factor (OCU) and communication factor (COM) which were the administrative factors affecting the school internal supervision of administrators under the office of Udon Thani Primary Educational Service Area  3  predicted the school internal supervision of administrators under the office of Udon Thani Primary Educational Service Area 3 at 86.00 (R2 = .860) and the forecast equations as follows:: Equation of raw score:  =  -.164 + .457 (TEA) + .180 (MOT) + .172 (MSK) + .143 (OCU) + .083 (COM) Equation of standard score:  =  .477 (TEA) + .181 (MOT) + .170 (MSK) + .129 (OCU) + .081 (COM)

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
ภูผิวผันอ., หอมสินน., & คุณากรพิทักษ์ป. (2019). The Administrative Factors Affecting School Internal Supervision of Administrators under Udon Thani Primary Educational Service Area Office 3. Journal of Humanities and Social Sciences, Rajapruk University, 5(supplement), 59-75. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/rpu/article/view/231875
Section
Articles

References

กรองทอง จิรเดชากุล. (2550). คู่มือการนิเทศภายในโรงเรียน. กรุงเทพฯ: ธาราอักษรการพิมพ์.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.

คีรีรัตน์ วรรณรัตน์. (2556). องค์การและการจัดการ (ฉบับสมบูรณ์). กรุงเทพฯ: พัฒนาศึกษา.

ถนอมคิด วงศ์พิมสอน. (2551). ความต้องการนิเทศภายในของครูที่สอนในช่วงชั้นที่ 1 - 2 เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.

ทิพย์ศิริ กาญจนวาสี และ ศิริชัย กาญจนวาสี. (2559). วิธีวิทยาการวิจัย. กรุงเทพฯ: ทรีบีการพิมพ์และตรายาง จำกัด.

ธีระ รุญเจริญ. (2550). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษายุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ: แอล. ที. เพรส จํากัด.

นฤมล สุภโตษะ. (2550) .พฤติกรรมความเป็นผู้นำทางวิชาการของผูบริหารสถานศึกษาโรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี จังหวัดอุดรธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.

วราวุธ แย้มชุติ. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางการบริหารกับประสิทธิผลการบริหารของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 3(3): (ตุลาคม 2560 – มกราคม 2561).

สรวิชญ์ ลำเลียง. (2554). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำกับการดำเนินงานของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดนครราชสีมา. วิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.

สุชาติ จรประดิษฐ์. (2557). อิทธิพลของการใช้แนวคิดเศรษฐกิจสร้างสรรค์ ปัจจัยขับเคลื่อนเศรษฐกิจสร้างสรรค์ และคุณลักษณะของผู้ประกอบการ ที่มีต่อความสำเร็จทางการตลาดของสินค้าหนึ่งตำบลหนึ่งผลิตภัณฑ์ (โอทอป) ระดับ 5 ดาว ในประเทศไทย . มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.

สุพานี สฤษฎ์วานิช. (2552). พฤติกรรมองค์การสมัยใหม่:แนวคิดและทฤษฎี. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

เสรี พงศ์พิศ. (2552). คู่มือทำวิสาหกิจชุมชน. กรุงเทพฯ: พลังปัญญา.

อารยา ตุ้มมี. (2560). ปัจจัยทางการบริหารของโรงเรียนที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์การของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.

Chiradejakun, K. (2007). Internal Supervision Handbook. Bangkok: Thara Aksorn Printing. (in Thai)

Chornpradit, S. (2014). Influence of using creative economy concepts Drive Factor Creative economy and features of entrepreneurs with marketing Success Of the 5-star One Tambon One Product (OTOP) product in Thailand. Bangkok University of Business. (in Thai)

Glickman Carl D. et al. (2009). Supervision and Instructional Leadership: A Developmental. 9th ed. Allyn & Bacon Educational Leadership.

Gordon, J. R. (1999). Organizational Behavior: A Diagnostic Approach. 6th ed. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.

Kanjanawasri, T. and Kanchanawasri, S. (2016). Research methodology. Bangkok: Tree B Printing and Rubber Stamp Company Limited. (in Thai)

Lumliang, S. (2011). The study of the relationship between leadership and operations of Secondary school administrators Nakhon Ratchasima. Academic Administration Nakhon Ratchasima Rajabhat University. (in Thai)

Ministry of Education. (2008). Basic Education Curriculum BE 2551. Bangkok: Kurusapa Printing Ladphrao. (in Thai)

Phongphit, S. (2009). Small and Micro Community Enterprise Handbook. Bangkok: Palangpunya. (in Thai)

Runcharoen, T. (2007). Professionalism in organizing and managing educational reform era. Bangkok: LT Press Company Limited. (in Thai)

Saritwanich, S. (2009). Modern organizational behavior: concepts and theories 7th ed. Bangkok: Thammasat University Press. (in Thai)

Schein, Edgar H. (1992). Organizational Culture and Leadership. 3rd ed. San Framcis: Jossey-Bass.

Supatosa, N. (2007). Academic Leadership Behavior of School Administrators Under the Udon Thani Municipality Udon Thani Province. Master of Education Thesis Faculty of Management Studies Graduate School Udon Thani Rajabhat University. (in Thai)

Tummee, A. (2017). Administrative factors of schools affecting teachers' organizational commitment Under the Office of Secondary Educational Service Area 20. Thesis Master of Education Faculty of Management Studies Udon Thani Rajabhat University. (in Thai)

Wannarat, K. (2013). Organization and management (Unabridged edition). Bangkok: Pattana Suksa.

Wongphimson, T. (2008). Teachers' Needs for Internal Supervision on Child-Centered Instruction in Schools under The Offices of Udon Thani Educational Service Area. Master of Education Thesis, Rajabhat University Udon Thani. (in Thai)

Yamchuti, W. (2017). Relationship between administrative factors and administrative effectiveness of Private vocational education institutions Under the Office of the Vocational Education Commission Bangkok. Journal of Humanities and Social Sciences Rajapruk University, 3(3) (October 2017 - January 2018). (in Thai)