การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความคงทน และความพึงพอใจในการเรียน วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง คอมพิวเตอร์เบื้องต้น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนแบบบทเรียนเว็บเควสท์กับ การจัดการเรียนรู้แบบดั้งเดิม

Abstract

     การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนแบบบทเรียน         เควสท์กับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยการจัดกิจกรรมแบบบทเรียนเว็บเควสท์  กับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ ระหว่างคะแนนก่อนและหลังเรียน 3) ศึกษาความคงทนในการเรียน ด้วยการจัดกิจกรรมการแบบบทเรียนเว็บเควสท์กับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ 4) ศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนแบบบทเรียนเว็บเควสท์กับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ ประชากรเป็นนักเรียนในเขตตำบลบ้านเอื้อง จำนวน 6 โรงเรียน มี 7 ห้องเรียน จำนวน 139 คน กลุ่มตัวอย่างได้มาจากการสุ่มตัวอย่าง จำนวน 2 กลุ่ม ด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่ายแบบการจับฉลาก เป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม มีจำนวนกลุ่มละ 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมการเรียนแบบบทเรียนเว็บเควสท์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.66/84.50 และ มีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 75.78 แผนการจัดการเรียนรู้แบบปกติ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.31/80.05 และมีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 71.76 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีค่าความยาก (P) ระหว่าง 0.28–0.80 ค่าอำนาจจำแนก (B) ระหว่าง 0.23–0.83 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.81 และ แบบวัดความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนมีค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่  0.32 – 0.77 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .90 สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที
      ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนแบบบทเรียนเว็บเควสท์กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปกติมีค่าเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 25.35 คิดเป็นร้อยละ 84.50 และ 24.00 คิดเป็นร้อยละ 80.05 ตามลำดับ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนแบบบทเรียนเว็บเควสท์กับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนแบบบทเรียนเว็บเควสท์กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบปกติมีค่าเฉลี่ยของความคงทนทางการเรียน 26.45 คิดเป็นร้อยละ 88.16 และ 25.05 คิดเป็นร้อยละ 83.50 ตามลำดับ 4) นักเรียนที่ได้รับการการจัดกิจกรรมการเรียนแบบบทเรียนเว็บเควสท์กับการจัดการเรียนรู้แบบปกติมี มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.56, S.D. = 0.50) และระดับปานกลาง ( = 3.50, S.D. = 0.49) ตามลำดับ