การดำเนินงานโครงการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองหว้า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1

Abstract

บทคัดย่อ

    วิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความเหมาะสมก่อนการดำเนินการของโครงการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองหว้า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 2) เปรียบเทียบทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองหว้า ก่อนและหลังการเข้าร่วมโครงการ 3) ประเมินความพึงพอใจของครูและนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองหว้าที่มีต่อการดำเนินงานโครงการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 โรงเรียนบ้านหนองหว้า อำเภอเขาฉกรรจ์ จังหวัดสระแก้ว จำนวน 31 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินความเหมาะสมเป็นไปได้ของโครงการพัฒนาทักษะ การคิดวิเคราะห์ จำนวน 12 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.51-0.71 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.90 แบบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์ จำนวน 50 ข้อมีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.23-0.74 ค่าอำนาจจำ แนกตั้งแต่ 0.24-0.47 และค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับเท่ากับ 0.84 แบบประเมินความพึงพอใจของครูจำนวน 20 ข้อ มีค่าอำ นาจจำแนกตั้งแต่ 0.55 -0.81 และค่าความเชื่อมั่น ทั้งฉบับเท่ากับ 0.95 และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 20 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.55-0.81 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.95 สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า 1) โครงการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองหว้า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 มีความเหมาะสมและผู้ทรงคุณวุฒิมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก 2) ทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังการเข้าร่วมโครงการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ สูงกว่าก่อนการเข้าร่วมโครงการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ครูมีความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองหว้าสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 ในระดับมากที่สุดและนักเรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองหว้า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1 อยู่ในระดับมาก

    The purposes of this study were: 1) to investigate the appropriateness before operating a critical thinking skill development project for students at Ban Nong Wa School under the Office of Sakaeo Primary Education Service Area 1, 2) to compare analytical thinking skills of students at Ban Nong Wa School between before and after joining the program, 3) to assess satisfaction of teachers and students at Ban Nong Wa School with the operation of critical thinking skill development project. The sample used in this study was 31 grade-5 students selected by cluster random sampling, who were studying in the second semester of academic year 2014 at Ban Nong Wa School, Khao Chakan district, Sakaeo province. The instruments used in the study were: a 12-item form for assessing the appropriateness and feasibility of the critical thinking skill development project whose discrimination power values ranged between 0.51 and 0.71 and entire reliability of 0.90; a 50-item test of analytical thinking skill whose difficulty values ranged between 0.23 and 0.74, discrimination power values between 0.24 and 0.47, and entire reliability of 0.84; and a 20-item form for assessing teachers’ satisfaction whose discrimination power values ranged between 0.55 and 0.81 and entire reliability of 0.95. Statistics used were mean, standard deviation and t-test.

The findings of study were as follows : 1) The critical thinking skill development project for students at Ban Nong Wa School under the Office of Sakaeo Primary Education Service Area 1 was appropriate and the experts were satisfied with it at high level; 2) analytical thinking skill of grade-5 students after joining the critical thinking skill development project was significantly higher than that before joining it at the .01 level; 3) teachers were satisfied with the critical thinking skill development project for students at Ban Nong Wa School under the Office of Sakaeo Primary Education Service Area 1 at the highest level and students were satisfied with the critical thinking skill development project for students at Ban Nong Wa School under the Office of SakaeoPrimary Education Service Area 1 at high level.