การพัฒนาตัวบ่งชี้จริยธรรมการปฏิบัติการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาตัวบ่งชี้จริยธรรมการปฏิบัติการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล 2) ทดสอบความสอดคล้องของโมเดลโครงสร้างตัวบ่งชี้จริยธรรมการปฏิบัติการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาลที่พัฒนาขึ้นกับข้อมูลเชิงประจักษ์ 3) พัฒนาคู่มือการใช้ตัวบ่งชี้จริยธรรมการปฏิบัติการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล กลุ่มตัวอย่าง คือ อาจารย์พยาบาลและพยาบาลพี่เลี้ยง จำนวน 500 คน สุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ(ลิสเรล)
ผลการวิจัย พบว่า 1) ตัวบ่งชี้จริยธรรมการปฏิบัติการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบหลัก 18 องค์ประกอบย่อย 60 ตัวบ่งชี้ จำแนกเป็น ความซื่อสัตย์จำนวน 9 ตัวบ่งชี้ ความรับผิดชอบจำนวน 9 ตัวบ่งชี้ ความมีวินัยจำนวน 9 ตัวบ่งชี้ การเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์จำนวน 13 ตัวบ่งชี้ การตัดสินปัญหาเชิงจริยธรรมจำนวน 10 ตัวบ่งชี้ และเจตคติต่อวิชาชีพการพยาบาลจำนวน10 ตัวบ่งชี้ 2) โมเดลโครงสร้างตัวบ่งชี้จริยธรรมการปฏิบัติการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยมีค่าไค-สแควร์ 195.84 ค่าองศาอิสระ 284 ค่านัยสำคัญทางสถิติ .66 ค่าดัชนีวัดระดับความกลมกลืน .95 ค่าดัชนีวัดระดับความสอดคล้องที่ปรับแก้แล้ว 0.91 และค่าความคลาดเคลื่อนในการประมาณค่าพารามิเตอร์ 0.000 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ และ3) คู่มือการใช้ตัวบ่งชี้จริยธรรมการปฏิบัติการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล มีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ย 4.56 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.09
Article Details
เอกสารอ้างอิง
profession. Nakhon Pathom: Mahidol University Press.
Angsuchoti, S., Wijitwanna, S. & Pinyopanuwat, R. (2009). Statistics for research in behavioral sciences :
Technique to use program LISREL. 2nd ed. Bangkok : Charoen Dee stable publisher.
Chaiwut, S., Markmee, K. & Kosanpipat, S. (2017). The development of an academic management
handbook for education faculty Chiang Mai Rajabhat university. Ganesha journal, 13(2) , 129-147.
Chuchuay, P. (2016). Factors analysis of the desirable characteristics of university graduates.
Songkhla : Hatyai University.
Chaowalit, A. & Nasae, T. (2016). Ethics of Teaching in Baccalaureate Nursing Program.
Songklanagarind Journal of Nursing, 36(3) , 261-70.
Fry, S.T. & Johnstone, M.J. (2008). Ethics in Nursing Practice: A Guide to Decision Making. 3rd ed..
Malden, Mass : Blackwell Science.
Khaomala, J. & Somnukprasert, W. (2019). Effects of using Integrated learning management
with ethics on nursing behavior of nursing students. Journal of Health Research and Innovation,
2(1), 163-176.
Ministry of education. (2017). Thai qualifications framework for higher education : Nursing Science.
Bangkok: Ministry of Education.
Nursing Council. (2015). Handbook of promoting ethics for nursing organizations: Mechanisms and
practices. Bangkok : Judthong Co., Ltd.
Promchin, K. (2017). [Confirmatory Factor Analysis of School Administrators' Leadership Strategy for the
21st Century (Unpublished master, s thesis)]. Rambhai Barni Rajabhat University,Chanthaburi,
Thailand..
Sanprasarn, P. & Chaleoykitti, S. (2017). Ethical Judgment in Risks of Nursing Practice among
Thai Nurses as Perceived by Nursing Administrators. Journal of The Royal Thai Army Nurses,
18(1) , 194-205.
Sirilai, S. (2008). Ethics for nurses. 10th ed. Bangkok : Chulalongkorn University Printing House.
Suttiwan, S. & Phusee-orn, S. (2018). Development indicator features elementary science teacher in 21st
century schools under the Primary Education Service Area Office, Udon Thani. Journal of
Educational Measurement, Mahasarakham University, 24(1) , 330-45.
Tongprateep, T. (2009). Spirituality : a dimension of nursing. Bangkok : Chulalongkorn University Printing
House.
Vanichbuncha, K. (2008). Principal of statistics. Bangkok : Thammasarn Publisher.
