อิทธิพลคั่นกลางแบบอนุกรมของภาวะผู้นำใฝ่บริการและการแบ่งปันความรู้ในการถ่ายทอดความฉลาดทางอารมณ์สู่ประสิทธิผลในงานพยาบาลวิชาชีพในเขตกรุงเทพมหานคร

Main Article Content

ธัญนันท์ บุญอยู่

บทคัดย่อ

       การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลคั่นกลางแบบอนุกรมของภาวะผู้นำใฝ่บริการและการแบ่งปันความรู้ที่เป็นปัจจัยเชื่อมโยงอิทธิพลของความฉลาดทางอารมณ์สู่ประสิทธิผลในงานพยาบาลวิชาชีพในเขตกรุงเทพมหานคร  โดยงานวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณด้วยวิธีการวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ พยาบาลวิชาชีพในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 500 คน ด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ วิเคราะห์ด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ตัวแบบสมการโครงสร้าง ผลการวิจัยพบว่า 1) พยาบาลวิชาชีพโดยส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง มีสถานภาพโสด มีช่วงอายุอยู่ระหว่าง 20-30 ปี และมีระยะเวลาในการปฏิบัติงาน 1-3 ปี 2) พยาบาลวิชาชีพมีปัจจัยความฉลาดทางอารมณ์ ภาวะผู้นำใฝ่บริการ การแบ่งปันความรู้ และประสิทธิผลในงานมีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับมากทุกประเด็น 3) ความฉลาดทางอารมณ์และการแบ่งปันความรู้มีอิทธิพลทางตรงต่อประสิทธิผลในงาน โดยที่ความฉลาดทางอารมณ์และภาวะผู้นำใฝ่บริการมีอิทธิพลทางอ้อมต่อประสิทธิผลในงาน ส่วนภาวะผู้นำใฝ่บริการมีอิทธิพลทางตรงต่อการแบ่งปันความรู้ โดยที่ความฉลาดทางอารมณ์มีอิทธิพลทางอ้อมต่อการแบ่งปันความรู้ และความฉลาดทางอารมณ์มีอิทธิพลทางตรงต่อภาวะผู้นำใฝ่บริการ 4) ผลการทดสอบสมมติฐาน พบว่า ความฉลาดทางอารมณ์มีอิทธิพลต่อภาวะผู้นำใฝ่บริการและประสิทธิผลในงาน ส่วนภาวะผู้นำใฝ่บริการมีอิทธิพลต่อการแบ่งปันความรู้ และการแบ่งปันความรู้มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลในงาน ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ และ 5) ผลการทดสอบอิทธิพลคั่นกลางแบบอนุกรม พบว่า ภาวะผู้นำใฝ่บริการและการแบ่งปันความรู้เป็นปัจจัยคั่นกลางแบบอนุกรมที่เชื่อมโยงอิทธิพลของความฉลาดทางอารมณ์สู่ประสิทธิผลในงานของพยาบาลวิชาชีพในเขตกรุงเทพมหานคร ซึ่งจากผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า ภาวะผู้นำใฝ่บริการที่มีการจัดการอย่างเป็นระบบจะทำให้บุคคลเกิดการแบ่งปันความรู้ได้ และในทำนองเดียวกันภาวะผู้นำใฝ่บริการและการแบ่งปันความรู้ก็ทำให้เกิดทัศนคติที่ดีที่สามารถสร้างความฉลาดอารมณ์ที่ก่อให้เกิดประโยชน์และมีผลต่อประสิทธิผลในงานของพยาบาลวิชาชีพ

Article Details

บท
บทความวิจัย (Research article)

References

Akhtar, W., Ghufran, H., Husnain, M., and Shahid, A. (2017). The effect of emotional intelligence on employee’s job performance: The moderating role of perceived organizational support. Journal of Accounting & Marketing, 6(3),1-8.

Amin, H., Ahmed, F., and Soomro, R. H. (2019). Servant leadership improves the knowledge sharing behavior of employees in organization: A case of higher education sector in Pakistan. Etikonomi, 18(1),83-92.

Apeh, H. A., Usman, M. B., and Idris, M. A. (2020). Job stress as a sociological predictor teachers’ effectiveness in senior secondary schools in federal capital territory Abuja, Nigeria. American Journal of Educational Research. 8(5),347-352.

Bal, C. G., and Firat, I. (2017). The impact of emotional intelligence on team performance and learning organization of employees. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 7(7),304-325.

Best, J. W. (1981). Research in education. (4th ed.). Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall.

Comrey, A. L., and Lee, H. B. (1992). A first course in factor analysis. Hillsadle, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

Dizgah, M. R., and Keshavarz, A. (2015). Investigating the relationship between emotional intelligence, transformational leadership and team effectiveness in the banks of Guilan province-Iran. Advances in Environmental Biology, 9(3), 992-1000.

Harwardt, M. (2020). Servant leadership and its effects on IT project success. Journal of Project Management, 5,59-78.

Hayes, A. F. (2013). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis. New York: Guilford Publication.

Institute for Population and Social Research. (2020). Sukkhaphāp Khon Thai [Thai Health 2020]. Nakhon Pathom : Mahidol University.

Jamshed, S., Nor, M. N. M., and Bakar, R. A. (2017). Enhancing team effectiveness through leader emotional intelligence and knowledge sharing: Structural equation modeling approach. International Online Journal of Educational Leadership, 1(1),34-59.

Kim, W., and Park, J. (2017). Examining structural relationships between work engagement, organizational procedural justice, knowledge sharing, and innovative work behavior for sustainable organizations. Sustainability, 9,1-16.

Lee, Y. H. (2019). Emotional intelligence, servant leadership, and development goal orientation in athletic directors. Sport Management Review, 22(3),395-406.

Likert, R. A. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 140,5-53.

Marin, A. G., Pan, L. P., and Guirao, I. A. (2019). Emotional intelligence and work performance in the air force: An empirical study. Revista de Pensamieno Estrategico Seguridad, 4(1),67-89.

Ministry of Public Health. (2018). Botbāt nāthī khō̜ng phayābān wichāchīp [Role of registered nurses]. Nonthaburi : Suetawan.

Ministry of Public Health. (2019). Rāingān kān pūai sō̜ngphanhārō̜ihoksipʻet [Report morbidity 2018]. Bangkok : Strategy and Planning Division.

Ministry of Public Health. (2019). Rāingān khō̜mūn sapphayākō̜n sāthāranasuk pračham pī [The report on public health resources 2019]. Bangkok : Strategy and Planning Division.

Nantsupawat, A., Nantsupawat, R., and Kunaviktikul, W. (2014). Khwāmsamphan rawāng singwǣtlō̜m nai kānthamngān khō̜ng phayābān kap phonlap khō̜ng phūpūai læ phayābān nai rōngphayābān

chumchon nai prathēt Thai [The relationship between nurses’ practice environment and patient and nurse outcomes in community hospital, Thailsnd.]. Nursing Journal, 41(1),37-49.

Natalardo, K., and Sunardi, O. (2018). Knowledge sharing, visibility improvement and productivity growth: Evidence from agroindustry manufacturing firm. MATEC Web of Conferecnes, 204,1-7.

Plessis, M. D., Wakelin, Z., and Nel, P. (2015). The influence of emotional intelligence and trust on servant leadership. Sa Journal of Industrial Psychology, 41(1),1-9.

Ringle, C. M., Wende, S., and Will, A. (2005). SmartPlS 2.0 M3. Hamburg: SmartPLS. Retrieved November 8, 2019, from https://www.smartpls.com/smartpls2.

Shafi, M. Q., Rabbani, S., Alam, R. M., and Gul, S. (2020). Servant leadership: Impact on organizational citizenship behavior and knowledge sharing behavior. Journal of Southwest Jiaotong University, 55(4),1-19.

Sial, A., Zulfiquar, S., and Habib, S. (2014). Does servant leadership create knowledge sharing intensions among employees? (Study of higher education commission of Pakistan). Information and Knowledge Management, 4(9),91-98.

Torabi, F., and El-Den, J. (2017). The impact of knowledge management on organizational productivity: A case study on Koosar bank of Iran. Procedia Computer Science, 124,300-310.

Trigueros, R., Sanchez-Sanchez, E., Mercader, I., Aguilar-Parra, J., Lopez-Liria, R., Morales-Gazquez, M. J.,

Fernandez-Campoy, J. M., & Rocamora, P. (2020). Relationship between emotional intelligence social skills and peer harassment. A study with high school students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16,1-10.

Wongtatam, W., and Boonyoo, T. (2019). Itthiphon khō̜ng kānraprū phāwa phū nam læ khwāmphưng phō̜čhai nai ngān thī yū nai thāna tūaprǣ khan klāng thī chư̄am yōng rawāng khwām chalāt thāng ʻārom sū prasitthiphon khō̜ng thīm bō̜risat ʻētphīmāketting sap phlāi čhamkat [The effect of leadership perception and job satisfaction as mediatiors between emotional intelligence and team effectiveness]. Journal of Politics, Administration and Law, Faculty of Political Science and Law, Burapha Univershity, 11(3),299-313.

Wu, G., Hu, Z., and Zheng, J. (2019). Role stress, job burnout, and job performance in construction project managers: The moderating role of career calling. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16,1-20.