A Confirmatory Factor Analysis Of Knowledge Acquisition’s Student Measurement Model in The Extended Secondary School.
Article Sidebar
Published:
Apr 13, 2020
Keywords:
Knowledge Acquisition The extended secondary school Multi-level
Main Article Content
Abstract
Abstract
The purposes of the study were : 1) to find out the factors of the ways of knowledge acquisition student in the extended secondary school 2) to develop the factor of the ways of knowledge acquisition model. The sample was 900 students by using multi stage random sampling. A questionnaire was used to
1นักศึกษาปริญญาเอก สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, Doctoral Student in Department of Educational Research and Evaluation Graduate School, UbonRatchathani Rajabhat University.
2ประธานสาขาวิชาคณิตศาสตร์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, Chairman of the Mathematics Department Graduate School, UbonRatchathani Rajabhat University.
3อาจารย์สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, Associate Professor Doctor Teacher in Department of Educational Research and Evaluation Graduate School, UbonRatchathani Rajabhat University.
of the students, studied the content from the conceptual guideline of the ways of knowledge acquisition of the students from the theory and related literatures. 2) Develop and checking the influential factors toward the students’ ways of knowledge acquisition.
Findings
The factor of knowledge acquisition of the students by analyzing documents and researches synthesized the factors of the students’ ways of seeking knowledge then gained the factors of Big 6 Eisenburg & Berkowitz (1987) which included 2 levels : classroom level variables which consisted of the learning process of the teachers ; classroom atmosphere The students’ variables consisted of the attitude of seeking knowledge ; intrinsic motivation ; the parents’ supporting process. Rating Scale questionnaire was used to gain the information and data. = 5.054, df = 5, p = 0.4094, CFI = 1.000, TLI = 1.000, RMSEA = 0.010, SRMR = 0.013 และ / df = 1.010
Article Details
Section
บทความวิจัย (Research article)
References
เอกสารอ้างอิง
กรภัทร วรเชษฐ์. 2548. การศึกษาความสัมพันธ์ของปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อลักษณะมุ่งอนาคตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต ,มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
กัณหา เทพดุสิต. 2554. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดอุดรธานี: การวิเคราะห์กลุ่มพหุระดับ. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
กิจชัย วงศ์ราช. 2549. พฤติกรรมรักการอ่านหนังสือของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.2) โรงเรียนพาณิชยการเชียงราย. ภาคนิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, สถาบันบัณฑิตพัฒนาบริหารศาสตร์.
กุลภัสสร ศิริพรรณ. 2548. การศึกษาตัวแปรที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนสังกัดสามัญศึกษา จังหวัดขอนแก่นด้วยการวิเคราะห์พหุระดับ. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จรัมพร สุวรรณวัฒนะ. 2542. การสำรวจปัญหาของนักเรียนมัธยมศึกษาโรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวง วิทยาคมจังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
จารุวรรณ เฮ้าทา. 2546. ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดหนองบัวลำภู. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิตย์, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
จำเนียร แซ่อึ้ม. 2547. ตัวแปรที่มีอิทธิต่อความสามารถในการแก้ปัญหาโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ดวงกมล โพธิ์นาค. 2545. การศึกษาตัวแปรที่ส่งผลต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตกรุงเทพมหานคร ด้วยการวิเคราะห์พหุระดับ. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ทวี เวียงนนท์. 2548. ตัวแปรที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 4. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
ธีรกัญญา โอชรส. 2551. ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
นิภาพร หาญพิพัฒน์. 2553. การวิเคราะห์พหุระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
เนตรชนก พุ่มพวง. 2546. ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับลักษณะมุ่งอนาคตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
เนติมา กมลเลิศ. 2549. ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมที่พึงประสงค์ในการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ในโรงเรียนเครือคณะเซนต์คาเบรียล เขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร.
บัญชา สุวรรณโท. 2545. รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา จังหวัดสุรินทร์. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พรทิพย์ เจนจริยานนท์. 2542. ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับลักษณะมุ่งอนาคตของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
มะลิวรรณ โคตรศรี. 2548. การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารวิจัยและวัดผลการศึกษา 3(1): 32-48.
รัชนก บุญปู่. 2547. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลการเรียนรู้ตามมาตรฐานหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนนำร่องหลักสูตรสถานศึกษา : การวิเคราะห์พหุระดับ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รัตนา คิดดี. 2548. ปัจจัยบางประการที่ส่งผลต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 4. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยทักษิณ.
วิษณุกร วิลัยพิศ. 2547. องค์ประกอบที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด : การวิเคราะห์พหุระดับโดยใช้โมเดลระดับลดหลั่นเชิงเส้น. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สิริอนัฐพร สุวี. 2548. ความสามารถในการพยากรณ์ของการรับรู้ความสามารถตนเองและการได้รับการสนับสนุนทางสังคมต่อพฤติกรรมเผชิญปัญหาของวัยรุ่นในเขตอำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
Bates, Macia J. 1989. The Design of Browsing and Berrypicking Techniques for the Online Search Interface. Available Source: http://www.gseis.ucla.edu/faculty/bates/berrypicking.html, August 8, 2015.
Eisenberg, Michael B. and Berkowitz, Robert E. The Big6 TM Skills. 1987. Available Source:http://www.big6.com/file/Big6Handouts.pdf, August 8, 2015.
Ellis, D., Cox, D. and Hall, K. 1993. A comparison of the information Seeking Patterns of Researchers in the Physical and Social Sciences. Journal of Documentation. Emerald Group Publishing, London.
Kuhlthau, Carol C. 1991 . Inside the Search Process: Information Seeking From User’s Perspective. Journal of the American Society for Information Science and Technology. Wiley-Blackwell, Hoboken.
Translated Thai References
Bantha, J. 2003. Causal factors influencing mathematics learning achievement of mathayom suksa three students under the office of Nong Bua Lamphu Provincial Primary Education. Mahabandit Educational Thesis, Mahasarakham University
BoonPu, R. 2004. Factors influencing learning outcomes in accordance with the basic education curriculum standards in pilot schools, educational institutions: multilevel analysis. Master of Education Thesis, Chulalongkorn University.
Hanphiphat, N. 2010. Multilevel analysis of factors affecting the analytical thinking ability of mathayom suksa three students. Master of Education thesis, Chiang Mai University.
Jenjariyanon, P. 1999. Variables related to the future-oriented characteristics of lower secondary school students. Master's thesis, Srinakharinwirot University Prasarnmit.
Kamollert, N. 2006. Factors Affecting Desirable Behavior in Using Internet of Grade 4 Students in the St. Gabriel's School Group Bangkok. Master of Education thesis, Silpakorn University.
Khodsri, M. 2005. Development of a causal relationship model of mathematics problem solving ability of mathayom suksa three students. Journal of Research and Educational Measurement 3 (1): 32-48.
Kitdee, R. 2005. Some factors affecting analytical thinking ability of mathayom suksa three students in schools under the Office of the Basic Education Commission County Office of Education Nakhon Si Thammarat 4. Master's thesis, Thaksin University.
Kornlaipit, W. 2004. Elements affecting mathematical creativity of mathayom suksa three students under the office of Roi Et educational service area: multilevel analysis using linear hierarchical model. Master of Education thesis, Mahasarakham University.
Ochasor, T. 2008. Causal Factors Affecting Science Creativity of Mathayom Suksa 2 Students, Roi Et Educational Service Area Office 3. Master of Education Thesis, Mahasarakham University
PhoNak, D. 2002. The study of variables affecting critical thinking of mathayom suksa three students in Bangkok With multilevel analysis. Master of Education thesis, Srinakharinwirot University.
Phumpuang, N. 2003. Variables related to the future-oriented characteristics of upper secondary school students. Master's thesis, Srinakharinwirot University Prasarnmit.
Saeuom, C. 2004. Variables that influence the ability to solve problems in mathematics problems of prathomsuksa 4 students under the Office of Roi Et Educational Service Area 3. Master's thesis, Mahasarakham University.
Siriphan, K. 2005. Study of variables affecting mathematical creativity of mathayom suksa one students of schools under the general education Khon Kaen province with multilevel analysis. Master of Thesis, Master of Education, Srinakharinwirot University.
Suwannot, B. 2002. Causal relationship model of variables influencing mathematics learning achievement Of Mathayom Suksa 2 students in an educational opportunity extension school Surin Province. Master of Education thesis, Mahasarakham University.
Suwattana, C. 1999. Survey of problems of secondary school students at Thammasat School, Klong Luang Wittayakom, Pathum Thani Province. Master's thesis, Srinakharinwirot University Prasarnmit.
Suwee, S. 2005. Forecasting ability of self-efficacy and social support on coping behaviors of adolescents in Mueang District Chiangmai Province. Master of Science Thesis, Chiang Mai University.
ThepDusit, K. 2011. Factors influencing analytical thinking ability of mathayom suksa three students in Udon Thani Educational Service Area Office: Multilevel group analysis. Master of Education, Mahasarakham University.
Wiangnont, T. 2005. Variables related to computer learning achievement of lower secondary school students Under the office of Sisaket Educational Service Area Zone 4. Master of Education Thesis, Ubon Ratchathani Rajabhat University.
Wongsarach, K. 2006. Term paper Master of Arts, Graduate Institute of Management Science.
Worachet, K. 2005. The study of the relationship of causal factors affecting the future-oriented characteristics of Mathayomsuksa 3 students , Srinakharinwirot University Prasarnmit.
กรภัทร วรเชษฐ์. 2548. การศึกษาความสัมพันธ์ของปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อลักษณะมุ่งอนาคตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต ,มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
กัณหา เทพดุสิต. 2554. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดอุดรธานี: การวิเคราะห์กลุ่มพหุระดับ. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
กิจชัย วงศ์ราช. 2549. พฤติกรรมรักการอ่านหนังสือของนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.2) โรงเรียนพาณิชยการเชียงราย. ภาคนิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, สถาบันบัณฑิตพัฒนาบริหารศาสตร์.
กุลภัสสร ศิริพรรณ. 2548. การศึกษาตัวแปรที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนสังกัดสามัญศึกษา จังหวัดขอนแก่นด้วยการวิเคราะห์พหุระดับ. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
จรัมพร สุวรรณวัฒนะ. 2542. การสำรวจปัญหาของนักเรียนมัธยมศึกษาโรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวง วิทยาคมจังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
จารุวรรณ เฮ้าทา. 2546. ปัจจัยเชิงสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดหนองบัวลำภู. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิตย์, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
จำเนียร แซ่อึ้ม. 2547. ตัวแปรที่มีอิทธิต่อความสามารถในการแก้ปัญหาโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ดวงกมล โพธิ์นาค. 2545. การศึกษาตัวแปรที่ส่งผลต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตกรุงเทพมหานคร ด้วยการวิเคราะห์พหุระดับ. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ทวี เวียงนนท์. 2548. ตัวแปรที่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 4. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
ธีรกัญญา โอชรส. 2551. ปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด เขต 3. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
นิภาพร หาญพิพัฒน์. 2553. การวิเคราะห์พหุระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
เนตรชนก พุ่มพวง. 2546. ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับลักษณะมุ่งอนาคตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
เนติมา กมลเลิศ. 2549. ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมที่พึงประสงค์ในการใช้อินเตอร์เน็ตของนักเรียนช่วงชั้นที่ 4 ในโรงเรียนเครือคณะเซนต์คาเบรียล เขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร.
บัญชา สุวรรณโท. 2545. รูปแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของตัวแปรที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา จังหวัดสุรินทร์. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พรทิพย์ เจนจริยานนท์. 2542. ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับลักษณะมุ่งอนาคตของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
มะลิวรรณ โคตรศรี. 2548. การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. วารสารวิจัยและวัดผลการศึกษา 3(1): 32-48.
รัชนก บุญปู่. 2547. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลการเรียนรู้ตามมาตรฐานหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนนำร่องหลักสูตรสถานศึกษา : การวิเคราะห์พหุระดับ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รัตนา คิดดี. 2548. ปัจจัยบางประการที่ส่งผลต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 4. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยทักษิณ.
วิษณุกร วิลัยพิศ. 2547. องค์ประกอบที่ส่งผลต่อความคิดสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาร้อยเอ็ด : การวิเคราะห์พหุระดับโดยใช้โมเดลระดับลดหลั่นเชิงเส้น. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สิริอนัฐพร สุวี. 2548. ความสามารถในการพยากรณ์ของการรับรู้ความสามารถตนเองและการได้รับการสนับสนุนทางสังคมต่อพฤติกรรมเผชิญปัญหาของวัยรุ่นในเขตอำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
Bates, Macia J. 1989. The Design of Browsing and Berrypicking Techniques for the Online Search Interface. Available Source: http://www.gseis.ucla.edu/faculty/bates/berrypicking.html, August 8, 2015.
Eisenberg, Michael B. and Berkowitz, Robert E. The Big6 TM Skills. 1987. Available Source:http://www.big6.com/file/Big6Handouts.pdf, August 8, 2015.
Ellis, D., Cox, D. and Hall, K. 1993. A comparison of the information Seeking Patterns of Researchers in the Physical and Social Sciences. Journal of Documentation. Emerald Group Publishing, London.
Kuhlthau, Carol C. 1991 . Inside the Search Process: Information Seeking From User’s Perspective. Journal of the American Society for Information Science and Technology. Wiley-Blackwell, Hoboken.
Translated Thai References
Bantha, J. 2003. Causal factors influencing mathematics learning achievement of mathayom suksa three students under the office of Nong Bua Lamphu Provincial Primary Education. Mahabandit Educational Thesis, Mahasarakham University
BoonPu, R. 2004. Factors influencing learning outcomes in accordance with the basic education curriculum standards in pilot schools, educational institutions: multilevel analysis. Master of Education Thesis, Chulalongkorn University.
Hanphiphat, N. 2010. Multilevel analysis of factors affecting the analytical thinking ability of mathayom suksa three students. Master of Education thesis, Chiang Mai University.
Jenjariyanon, P. 1999. Variables related to the future-oriented characteristics of lower secondary school students. Master's thesis, Srinakharinwirot University Prasarnmit.
Kamollert, N. 2006. Factors Affecting Desirable Behavior in Using Internet of Grade 4 Students in the St. Gabriel's School Group Bangkok. Master of Education thesis, Silpakorn University.
Khodsri, M. 2005. Development of a causal relationship model of mathematics problem solving ability of mathayom suksa three students. Journal of Research and Educational Measurement 3 (1): 32-48.
Kitdee, R. 2005. Some factors affecting analytical thinking ability of mathayom suksa three students in schools under the Office of the Basic Education Commission County Office of Education Nakhon Si Thammarat 4. Master's thesis, Thaksin University.
Kornlaipit, W. 2004. Elements affecting mathematical creativity of mathayom suksa three students under the office of Roi Et educational service area: multilevel analysis using linear hierarchical model. Master of Education thesis, Mahasarakham University.
Ochasor, T. 2008. Causal Factors Affecting Science Creativity of Mathayom Suksa 2 Students, Roi Et Educational Service Area Office 3. Master of Education Thesis, Mahasarakham University
PhoNak, D. 2002. The study of variables affecting critical thinking of mathayom suksa three students in Bangkok With multilevel analysis. Master of Education thesis, Srinakharinwirot University.
Phumpuang, N. 2003. Variables related to the future-oriented characteristics of upper secondary school students. Master's thesis, Srinakharinwirot University Prasarnmit.
Saeuom, C. 2004. Variables that influence the ability to solve problems in mathematics problems of prathomsuksa 4 students under the Office of Roi Et Educational Service Area 3. Master's thesis, Mahasarakham University.
Siriphan, K. 2005. Study of variables affecting mathematical creativity of mathayom suksa one students of schools under the general education Khon Kaen province with multilevel analysis. Master of Thesis, Master of Education, Srinakharinwirot University.
Suwannot, B. 2002. Causal relationship model of variables influencing mathematics learning achievement Of Mathayom Suksa 2 students in an educational opportunity extension school Surin Province. Master of Education thesis, Mahasarakham University.
Suwattana, C. 1999. Survey of problems of secondary school students at Thammasat School, Klong Luang Wittayakom, Pathum Thani Province. Master's thesis, Srinakharinwirot University Prasarnmit.
Suwee, S. 2005. Forecasting ability of self-efficacy and social support on coping behaviors of adolescents in Mueang District Chiangmai Province. Master of Science Thesis, Chiang Mai University.
ThepDusit, K. 2011. Factors influencing analytical thinking ability of mathayom suksa three students in Udon Thani Educational Service Area Office: Multilevel group analysis. Master of Education, Mahasarakham University.
Wiangnont, T. 2005. Variables related to computer learning achievement of lower secondary school students Under the office of Sisaket Educational Service Area Zone 4. Master of Education Thesis, Ubon Ratchathani Rajabhat University.
Wongsarach, K. 2006. Term paper Master of Arts, Graduate Institute of Management Science.
Worachet, K. 2005. The study of the relationship of causal factors affecting the future-oriented characteristics of Mathayomsuksa 3 students , Srinakharinwirot University Prasarnmit.