การพัฒนาหลักสูตรเพื่อเสริมสร้างค่านิยม ความมีวินัย และ ความซื่อสัตย์สำหรับนักเรียน โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล 3 “ยุติธรรมวิทยา” สังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลนครสกลนคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรเพื่อเสริมสร้างค่านิยมความมีวินัย และความซื่อสัตย์ 2) เปรียบเทียบความรู้ความเข้าใจด้านความมีวินัย และความซื่อสัตย์ ของนักเรียน ระหว่างก่อนและหลังการเรียนรู้ และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหลักสูตรเพื่อเสริมสร้างค่านิยม ความมีวินัย และความซื่อสัตย์ การดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 4 ระยะคือ ระยะที่ 1 การกำหนดจุดมุ่งหมาย ระยะที่ 2 การจัดเนื้อหาสาระของหลักสูตร ระยะที่ 3 การนำหลักสูตรไปใช้ ระยะที่ 4 การประเมินและปรับปรุงหลักสูตร กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล 3 “ยุติธรรมวิทยา” สังกัดสำนักการศึกษา เทศบาลนครสกลนคร อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร ประจำปีการศึกษา 2560 จำนวน 34 คนได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบทดสอบความรู้ ความเข้าใจ และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติทดสอบที (t-test for dependent samples)
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการพัฒนาหลักสูตรเพื่อเสริมสร้างค่านิยมความมีวินัย และความซื่อสัตย์ ได้องค์ประกอบ 4 องค์ประกอบ ได้แก่ (1) จุดมุ่งหมาย (2) เนื้อหาสาระ (3) กระบวนการเรียนรู้ และ (4) การวัดและประเมินผล 2) ผลการเปรียบเทียบความรู้ ความเข้าใจด้านความมีวินัย และความซื่อสัตย์ ของนักเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนการเรียนรู้ตามหลักสูตรอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหลักสูตรเพื่อเสริมสร้างค่านิยมความมีวินัย และความซื่อสัตย์อยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
References
เด็กปฐมวัย.วิทยานิพนธ์ กศด. สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ณัฐิยา ศิริสวัสดิ์. (2557 กันยายน- ธันวาคม 2557). การวิจัยและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา
ศาสนา และวัฒนธรรมรายวิชาเพิ่มเติมสาระท้องถิ่น เรื่องประเพณีที่สำคัญ ของบ้านท่าแร่สกลนคร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม, 4(3), 23-32.
นิวัฒน สินไชย. (2560). การพัฒนาแนวทางการเสริมสรางคุณลักษณะอันพึงประสงคของนักเรียน สําหรับสถานศึกษา
สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 21. กศ.ม. การบริหารการศึกษา มหาสารคาม : มหาวิทยาลัย
ราชภัฏมหาสารคาม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2546). การพัฒนาหลักสูตรและการวิจัยเกี่ยวกับหลักสูตร. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
ประยูรศรี กวานปรัชชา. (2559, พฤษภาคม – สิงหาคม). การพัฒนารูปแบบกิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรมด้านความมีวินัย
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม, 6(2), 52-60.
มาเรียม นิลพันธ์. (2553). วิธีวิจัยทางการศึกษา. โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร : นครปฐม.
โรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล 3 “ยุติธรรมวิทยา”. (2558). ข้อมูลสารสนเทศ. พิมพ์ครั้งที่ 3. สกลนครการพิมพ์ : สกลนคร.
วชิรดล คำศิริรักษ์. (2559 มกราคม – เมษายน). การพัฒนารูปแบบกิจกรรมเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม, 6(1), 97-105.
วิชาญ พันธุ์ประเสริฐ. (2551). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมฝึกอบรมครูวิทยาศาสตร์เพื่อออกแบบบทปฏิบัติ การที่
สอดแทรกภูมิปัญญาท้องถิ่น. ปริญญานิพนธ์ กศ.ด. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.