Strategic Leadership of School Administrators Affecting the Learning Organization of Schools in the Office of Roi Et Primary Educational Service Area 3
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research was 1) to study the strategic leadership of school administrators, 2) to study the learning organization of schools, and 3) to construct a predictive equation of the learning organization of schools in the Office of Roi-Et Primary Educational Service Area 3. The sample size for this study calculated from Taro Yamane’s formula comprised of 34 school administrators and 303 teachers. The research instrument used for collecting the data was a five – point rating scale questionnaire. Statistical analysis of the data included frequency, percentage, mean and standard deviation and stepwise multiple regression.
Research results showed as follows: 1) The strategic leadership of school administrators in the Office of Roi-Et Primary Educational Service Area 3 as an overall and each aspect were at a high level. 2) The learning organization of schools in the Office of Roi-Et Primary Educational Service Area 3 as an overall and each aspect were at a high level. 3. To construct a predictive equation of the learning organization of schools in the Office of Roi-Et Primary Educational Service Area 3, it was found that the implementing strategy (X3), control and evaluation strategy (X4), strategic planning (X2), and organization direction (X1) could mutually explain the variance of the learning organization of schools in the Office of Roi-Et Primary Educational Service Area 3 for 62.9 percent with statistical significance at .01 level. The predictive regression equations were as follows.
Raw score regression equation:
= 1.051 + .293X3 + .171X2 + .170X4 + .125X1
Standard score regression equation:
= .341zx333 + .203zx4 + .191zx2 + .134zx1
Article Details
References
ธีระ รุณเจริญ. (2553). ความเป็นมืออาชีพในการจัดการและบริหารการศึกษา ยุคปฏิรูปการศึกษาเพื่อปฏิรูปรอบ 2 และประเมินภายนอกรอบ 3. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ : บริษัทสำนักพิมพ์ข้าวฟ่าง จำกัด.
เนตร์พัณณา ยาวิราช. (2552). ภาวะผู้นำและผู้นำเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพฯ : เซ็นทรัลเอ็กซ์เพรส.
พระมหาสัญจร ระดาไสย วิชิต กำมันตะคุณ และสมใจ ภูมิพันธุ์. (2559). ทิศทางการจัดการศึกษาของโรงเรียนพระปริยัติธรรม ในทศวรรษหนา (2560-2569). วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด. 10(1). 12-22.
รังสรรค์ ประเสริฐศรี. (2551). ภาวะผู้นำ. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ : ธีระฟิลม์ และไซเท็กซ์.
รุชดี สันนะกิจ. (2559). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชน จังหวัดสงขลา. วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
วรารักษ์ หนึ่งโชคชัย และประยุทธ ชูสอน. (2558). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูในสถานศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานี. วารสารศึกษาศาสตร์. มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 38(1). 107-114.
วิรัช สงวนวงศ์วาน. (2546). การจัดการและพฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ: เพียร์สัน เอ็ดดูเคชั่น อิน โดไชน่า.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2555). แนวคิด ทฤษฎี และประเด็นเพื่อการบริหารทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : ทิพยวิสุทธิ์.
ศิริชัย กาญจนวาสี และคณะ. (2555). การยกระดับคุณภาพผู้บริหารสถานศึกษาและครูทั้งระบบ. (เอกสารอัดสำเนา).
สมถวิล ศิลปคนธรรพ์. (2556). ภาวะผู้นำทางวิชาการที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. (การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2550). ภาวะผู้นำ: ทฤษฎีและปฏิบัติ : ศาสตร์และศิลป์สู่ความเป็นผู้นำที่สมบูรณ์. (พิมพ์ครั้งที่ 2 ฉบับปรับปรุง). กรุงเทพฯ: วิรัตน์เอ็ดดูเคชั่น.
Bateman, T. S., & Snell, S. A. (1999). Management: Building Competitive Advantage. (4th ed.). Boston: Irwin McGraw-Hill.
Duane, I. & Michael, A. (2005). Strategic Management. (6th ed.). Ohio: South-Western Thomson Corporation.
Hoy, Wayne K., & Miskel,Cecil G. (2005). Educational Administration. (7th ed.). New York : McGraw-Hill.
Robbins, S.P., & Coulter, M. (2003). Management. (7th ed.). NJ : Pearson Education.
Senge, P.M. (1990). The Fifth Discipline : The Art and Practice of the Learning Organization. New York :
Currency Doubleday
Yamane, T. (1973). Statistics: An Introductory Analysis.(3rd ed.). New York : Harper and Row Publication.