Teachers’ online teaching competency: the challenges of aspects in Coronavirus Disease 2019
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article focuses on the definition of competence, concept of online teaching competency based-on Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) with 15 factors were 1) Technology Knowledge (TK), 2) Pedagogical Knowledge (PK), 3) Content Knowledge (CK), 4) Student Knowledge (SK), 5)Technology Pedagogical Knowledge (TPK), 6) Technology Content Knowledge (TCK), 7) Pedagogical Content Knowledge (TCK), 8) Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), 9) Content Knowledge appropriate for instructing Student (CK-S), 10) Pedagogical Knowledge appropriate for instructing Student (PK-S), 11) Technological Knowledge appropriate for instructing Student (TK-S), 12) Pedagogical Content Knowledge appropriate for instructing Student (PCK-S), 13) Technological Content Knowledge appropriate for instructing Student (TCK-S), 14) Technological Pedagogical Knowledge appropriate for instructing Student (TPK-S) and 15) Technological Pedagogical Content Knowledge appropriate for instructing Student (TPACK-S), and the challenges of aspects in Teachers’ Online teaching competency in Coronavirus Disease 2019.
Article Details
ข้อความและบทความในวารสารการวัด ประเมินผล สถิติ และการวิจัยทางสังคมศาสตร์ เป็นแนวคิดของผู้เขียน มิใช่ความคิดเห็นของกองบรรณาธิการวารสาร จึงมิใช่ความรับผิดชอบของวารสารการวัด ประเมินผล สถิติ และการวิจัยทางสังคมศาสตร์ บทความในวารสารต้องไม่เคยตีพิมพ์ที่ใดมาก่อน และสงวนสิทธิ์ตามกฎหมายไทย การจะนำไปเผยแพร่ ต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากกองบรรณาธิการ
References
ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ. (2561). สมรรถนะและบทบาทผู้สอนออนไลน์ : การแสดงตนและการสนับสนุนผู้เรียน. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 17(2), 244-256.
พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554. (2554). ระบบค้นหาคำศัพท์. สืบค้น 14 กรกฎาคม 2564, จาก https://dictionary.orst.go.th/
วรงค์ศรี แสงบรรจง. (2555). เครื่องมือและโมเดลการวัดทีแพค-เอสของนิสิตนักศึกษาครู : การพัฒนาและ วิเคราะห์เปรียบเทียบโมเดลแข่งขัน. (ดุษฎีบัณฑิต), จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพมหานคร.
ศุภมาส ชุมแก้ว และปัญญา ธีระวิทยเลิศ. (2564). สมรรถนะด้านการวัดและประเมินผลของครูยุคใหม่. คุรุสภาวิทยาจารย์, 2(2), 1-15.
ศุภมาส ชุมแก้ว. (2558). อิทธิพลเชิงสาเหตุการรู้เรื่องการประเมินของครู: การวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้างพหุระดับที่มีสมรรถนะการประเมินของผู้บริหารเป็นตัวแปร. (ดุษฎีบัณฑิต), จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, กรุงเทพมหานคร.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2548). สมรรถนะของข้าราชการพลเรือนไทย. กรุงเทพมหานคร: พี. เอ. ลิฟวิ่ง.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). เข้าใจสมรรถนะอย่างง่าย ๆ ฉบับประชาชน และเข้าใจหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างง่ายๆ ฉบับครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: 21 เซ็นจูรี่.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2556). แนวคิดการปฏิบัติงานของครู. ใน สุวิมล ว่องวาณิช และคณะ (2556, 9-24) คู่มือปฏิบัติการครูในการประเมินสู่การเรียนการสอน สำนักงานสนับสนุนการวิจัย (สกว.). กรุงเทพมหานคร: บริษัทพริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
Abdous, M. H. (2011). A process-oriented framework for acquiring online teaching competencies. Journal of Computing in Higher Education, 23(1), 60-77.
Bento, F., & Couto, K. C. (2021). A behavioral perspective on community resilience during the COVID-19 pandemic: The case of Paraisópolis in São Paulo, Brazil. Sustainability, 13(3), 1447.
Black, P., & William, D. (1998). Inside the black box: Raising standards through classroom assessment. Phi Delta Kappan, 8(2), 139-148.
Codina, N., Castillo, I., Pestana, J. V., & Balaguer, I. (2020). Preventing procrastination behaviours: teaching styles and competence in university students. Sustainability,
12(6), 2448.
Grant, A. C. (2010). Tearing down the walls: creating global classrooms through online teacher preparation programs. Distance Learning, 7(2), 37.
Kim, J. (2020). Learning and teaching online during Covid-19: Experiences of student teachers in an early childhood education practicum. International Journal of Early Childhood, 52(2), 145-158.
Koehler, M., & Mishra, P. (2009). Using the TPACK Image. Retrieved October 29, 2021, from http://www.tpack.org/
Koehler, M., & Mishra, P. (2009). What is technological pedagogical content knowledge (TPACK)?. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(1), 60-70.
McClelland, D. C. (1973). Testing for competence rather than for" intelligence.". American psychologist, 28(1), 1.
Mertler, C. A. (2009). Teachers' assessment knowledge and their perceptions of the impact of classroom assessment professional development. Improving Schools, 12(2), 101-113.
Mifflin Harcourt. (2020). American heritage dictionary of the English language. Retrieved October 29, 2021, from https://www.ahdictionary.com/
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017-1054.
Ouyang, F., & Scharber, C. (2017). The influences of an experienced instructor's discussion design and facilitation on an online learning community development: A social network analysis study. The Internet and Higher Education, 35, 34-47.
Oxford University. (2021). Oxford learner’s dictionaries. Retrieved October 29, 2021 from https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
Raman, R., Sairam, B., Veena, G., Vachharajani, H., & Nedungadi, P. (2021). Adoption of online proctored examinations by university students during COVID-19: Innovation diffusion study. Education and Information Technologies, 1-20.
Redecker, C. (2017). European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. In Y. Punie (Ed.), Joint Research Centre (JRC) Science for Policy report. Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2760/159770
Santos, C., Pedro, N., & Mattar, J. (2021). Digital competence of higher education professors. Obra Digital, (21), 69-92.
Scarino, A. (2013). Language assessment literacy as self-awareness: Understanding the role of interpretation in assessment and in teacher learning. Language Testing, 30(3), 309-327.
Shulman, L. S. (1986). Paradigms and Research Programs in the Study of Teaching: A Contemporary Perspective. Retrieved October 27, 2021, from https://blogs.edbutexas.edu/mmosley/files/ 2010/02/I.-Paradigms-and-Research-Programs.pdf.
Tuyela, L. G. (Ed.). (2007). Thesaurus of psychological index terms (11th ed.). American Psychological Association.
Wilson, M. (2005). Constructing measures: an item response modeling approach. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. Retrieved from https://doi.org/10.4324/9781410611697EDUCA Online Festival
