การออกแบบองค์ประกอบค่าตอบแทนจูงใจสำหรับอาจารย์ เจเนอเรชั่นวายในมหาวิทยาลัยของประเทศไทย

บทคัดย่อ

          การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาองค์ประกอบค่าตอบแทนจูงใจสำหรับอาจารย์เจเนอเรชั่นวายในมหาวิทยาลัยของรัฐในประเทศไทยใช้การศึกษาแบบผสมวิธีด้วยการออกแบบวิธีการวิจัยแบบเป็นลำดับขั้น การศึกษาเชิงคุณภาพกระทำการสัมภาษณ์เชิงลึกกับกลุ่มเป้าหมายซึ่งเป็นอาจารย์ในมหาวิทยาลัยจำนวน 36 ท่าน ภายใต้ยุทธวิธีการศึกษาแบบทฤษฎีฐานรากเพื่อระบุตัวแปรที่ค้นพบ การศึกษาในเชิงปริมาณกระทำหลังจากการศึกษาเชิงคุณภาพเสร็จสิ้นโดยเก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามที่สกัดตัวแปรจากข้อค้นพบเชิงคุณภาพกับอาจารย์เจเนอเรชั่นวาย จำนวน 307 ท่าน จากนั้นใช้สถิติการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันเพื่อยืนยันข้อค้นพบและตรวจสอบความเหมาะสมของโมเดล
          ผลการศึกษาเชิงคุณภาพพบว่าอาจารย์เจเนอเรชั่นวายให้ความสำคัญกับค่าตอบแทนประเภท ค่าสอน ทุนวิจัย ทุนในการผลิตและเผยแพร่ผลงานวิชาการ ทุนในการพัฒนาตนเอง อิสระในการทำงานและเวลาการทำงานที่ยืดหยุ่น ผลการศึกษาในเชิงปริมาณโดยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันพบว่ามีค่าที่ยอมรับได้ดีทุกค่า ได้แก่ χ2/df =1.92, GFI =0.95, AGFI = 0.90, RMR = 0.01, RMSEA = 0.05, CFI = 0.98 และ NFI = 0.96 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าโมเดลมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ยืนยันถึงความถูกต้องและความเหมาะสมของโมเดลนี้ได้เป็นอย่างดี
          ข้อค้นพบจากการวิจัยครั้งนี้มีส่วนช่วยในด้านการออกแบบนโยบายค่าตอบแทนอาจารย์ระดับอุดมศึกษาโดยให้ความเข้าใจที่ละเอียดเกี่ยวกับแรงจูงใจที่อาจารย์เจเนอเรชั่น Y ในมหาวิทยาลัยรัฐของไทยต้องการ ข้อมูลเชิงลึกที่ได้เสนอข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ต่อผู้บริหารมหาวิทยาลัยในการเพิ่มพูนแรงจูงใจและสร้างการคงอยู่ในงานต่อไป