สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี
คำสำคัญ:
สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21, สมรรถนะ, ผู้บริหารสถานศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนที่มีต่อสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี จำแนกตามตำแหน่ง ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน และขนาดของสถานศึกษา 3) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน จำนวน 214 คน ใช้วิธีการสุ่มแบบชั้นภูมิอย่างเป็นสัดส่วน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test) การทดสอบค่าเอฟ (F-test) และการวิเคราะห์เนื้อหาแล้วเขียนบรรยายเชิงพรรณนา
ผลการวิจัยพบว่า 1) สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 โดยรวมมีสมรรถนะอยู่ในระดับมาก 2) ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็น จำแนกตามตำแหน่ง พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 จำแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 จำแนกตามขนาดของสถานศึกษาพบว่า ไม่แตกต่างกัน 3) แนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 คือ ผู้บริหารควรพัฒนาตนเองให้มีความรู้อย่างรอบด้าน ควรมีทักษะในการสื่อสาร ควรสร้างแรงจูงใจในการทำงานเป็นทีม ควรนำเทคโนโลยีที่ทันสมัยและหลักธรรมาภิบาลมาใช้ในการบริหาร ควรปรับตัวและวางแผนการบริหารงานให้ทันต่อสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงของสังคม
ข้อค้นพบจากงานวิจัยนี้จะเป็นข้อมูลให้ผู้บริหารนำไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาสมรรถนะของตนเองเพื่อให้การบริหารงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
เอกสารอ้างอิง
Announcement of the Teachers’ Council of Thailand Subject: Knowledge Content, Competencies, and Professional Experience Requirements for Teachers, School Administrators, Educational Administrators, and Educational Supervisors inAccordance with the Teachers' Council Regulation on Professional Standards, B.E.2556. (2013, 12 November). Royal Gazette. Volume 130, Special Section 156, 47 - 49.
Chaisri, A. (2020). Human Resource Management Based on Competency. Academic MCU Buriram Journal, 5(2), 234-248.
Chiangrang, K. (2021). The Study Core Competency of School Administrators on 21st Century Benchamit School Group under The Secondary Educational Service Area Office 36. (Master’s Thesis). University of Phayao. Phayao.
Duangsin, P. (2022). Administrative Competencies of School Administrators under the Secondary Education Service Area Office in Sisaket and Yasothon. Journal of Graduate School Sakon Nakhon Rajabhat University, 19(84), 64-76.
In-Arn, S., Boonbai, S., & Duangtachom, S. (2022). A Model for Leadership Development of Deputy Directors School in The Northeast of Thailand. Journal of MCU Buddhapanya Review, 8(2), 65-76.
Khaminkhiew, L., Sroinam, S., & Hormsin, N. (2019). The Study of Competencies of Secondary School Principals in 21st Century. Journal of Graduate Studies Valaya Alongkorn Rajabhat University, 13(3), 113-124.
Khaosaard, K. (2016). Competencies of Educational Administrators Affecting Performance According to Teaching Professional Standards under the Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 1. (Master’s Thesis). Nakhon Pathom Rajabhat University. Nakhon Pathom.
Luknuch, K. (2018). Knowledge Management and Competencies of Personnel in the Naval Civil Engineering Department, Royal Thai Navy. (Doctoral Dissertation). Rajamangala University of Technology Rattanakosin. Nakhon Pathom.
Meesri, P. (2020). 21st Century Competencies of school Administrators Affecting to School Effectiveness under The Nakhonpathom Primary Educational Service Area Office 1. (Master’s Thesis). Bangkokthonburi University. Bangkok.
Namsai, S. (2023). Competencies in 21st Century of School Administrator According to The Opinions of Rattanakosin Teacher Group under the Primary Educational Service Area Bangkok. Journal of Education Burapha University, 34(2), 56-70.
Namsai, N., Wansaen, T., Mikusol, P., & Sroinakpong, S. (2020). Competencies of school Administrators in the 21st Century Under Yasothon Primary Educational Service Area Office 1. Journal of Educational Administration and Leadership, 11(44), 239-246.
Nok-anman, S. (2016). Competency of Administrators of Industrial and Community Education College under the Vocational Education Commission. (Doctoral Dissertation). Hat Yai University. Songkhla.
Prawattanasuk, N., Lapcharoen, S. (2022). The Study of the Essential Competencies of the School Administrators in 21st Century in a situation of the disruptive society of schools under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2. Journal Roi Kaensarn Academi, 7(6), 205-223.
Pummarin, J., Tiacharoen, S. (2019). Administrators’ Competency and Schooling by Design in the 21st Century of School Under Secondary Educational Service Area Office 9. Silpakorn University Journal of Educational Research, 11(1), 207-223.
Saengsaeng, R. (2021). A Study of Core Competency of School Administrators under Pathumthani Primary Educational Service Area Office 2. (Master’s Thesis). Rajamangala University of Technology Thanyaburi. Pathumthani.
Saivilai, N., Phansawan, J. (2023). School Administrators Competence in 21st Century in Saket Nakorn Consortium under Roi Ei Secondary Educational Service Area Office. MBU Roi Et Journal of Global Education Review, 3(1), 14-26.
Sumputtanon, K., Suthiyam, U. (2024). The Roles of School Administrator in Encouraging Learning Organization in Digital Era Under the Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2. Journal of MCU Buddhapanya Review, 9(4), 99-110.
Thongkhamsi, N. (2022). A Study of School Administrators Competency in the 21st Century under The Nakhon Sawan Primary Education Service Area Office 1. (Master’s Thesis). Nakhon Sawan Rajabhat University. Nakhon Sawan.
Yingyuen, P. (2022). The Competency of the 21st Century School Administrators under Khonkaen Primary Educational Service Are Office 1. Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, 11(1), 311-321.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
