การพัฒนาหลักสูตรรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก ตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้ภาระงานเป็นฐาน ร่วมกับแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยสะหวันนะเขต สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพที่มีอยู่จริง สภาพที่คาดหวัง และความต้องการจำเป็น 2) พัฒนาหลักสูตรรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก 3) ศึกษาผลการทดลองใช้หลักสูตร และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนตามหลักสูตร เป็นการวิจัยเชิงผสมผสานวิธี กลุ่มตัวอย่างเป็นอาจารย์ผู้สอน จำนวน 22 คน นักศึกษา สาขาเทคโนโลยีแบบสื่อประสม จำนวน 127 คน โดยใช้แบบสอบถามสภาพที่มีอยู่จริงและสภาพที่คาดหวัง มีค่าอำนาจจำแนกมากกว่า 0.20 และมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.98 พบว่า
              ผลการศึกษาพบว่า 1) สภาพที่มีอยู่จริงโดยรวมอยู่ในระดับน้อย สภาพที่คาดหวังโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด การประเมินความต้องการจำเป็น PNImodified เกิน 0.30 ทุกองค์ประกอบ ทุกตัวบ่งชี้ 2) ผลการประเมินความเหมาะสมของหลักสูตรรายวิชาจากผู้เชี่ยวชาญ พบว่า อยู่ในระดับดีมาก 3)ผลการใช้หลักสูตร พบว่า หลักสูตรรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก มีประสิทธิภาพ 84.16/89.62 และนักศึกษาที่ได้เรียนหลักสูตรรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนการเรียน มีทักษะการปฏิบัติภาระงานเท่ากับร้อยละ 84.80 และมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการสร้างแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ เท่ากับร้อยละ 88.12 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  4) นักศึกษาที่ได้เรียนหลักสูตรรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก ตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้ภาระงานเป็นฐานร่วมกับแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ มีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมาก