รูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคใหม่ ของสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

บทคัดย่อ

          การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 2) สร้างรูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคใหม่ 3) ทดลองใช้รูปแบบ และ 4) ประเมินรูปแบบ การศึกษาวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสม โดยมีการวิจัย 4 ระยะ ดังนี้ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบัน การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา เขตตรวจราชการที่ 14 จำนวน 350 คน ระยะที่ 2 สร้างรูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคใหม่ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 12 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ระยะที่ 3 ทดลองใช้รูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคใหม่ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้บริหารและครูโรงเรียนบ้านแก่งดูกใส จำนวน 15 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง และระยะที่ 4 ประเมินรูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคใหม่ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง จำนวน 27 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบประเมิน และแบบบันทึก สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.15, S = 0.29) ด้านการกำหนดมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในโดยรวมอยู่ในระดับมาก และด้านการจัดทำรายงานการศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2) รูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคใหม่ ที่พัฒนาขั้นซึ่งรูปแบบมีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมาก และมีความเป็นไปได้โดยรวมอยู่ในระดับมาก 3) การทดลองใช้รูปแบบ ก่อนทดลองใช้รูปแบบอยู่ในระดับพอใช้ และหลังทดลองใช้รูปแบบอยู่ในระดับดี และ 4) รูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษายุคใหม่ มีความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์โดยรวมอยู่ในระดับมาก