การพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารหลักสูตร ตามเกณฑ์ AUN-QA
DOI:
https://doi.org/10.14456/jiskku.2025.19คำสำคัญ:
การบริหารหลักสูตร, ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารหลักสูตร, การประกันคุณภาพหลักสูตร, เกณฑ์ AUN-QAบทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารหลักสูตร ตามเกณฑ์ AUN-QA และศึกษาประสิทธิภาพการใช้งานระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารหลักสูตร ตามเกณฑ์ AUN-QA
วิธีการศึกษา: การวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีวิจัยและพัฒนา (R&D) ตามแนวคิด Agile Modeling โดยดำเนินการ 6 ขั้นตอน ได้แก่ การศึกษาข้อมูลจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง การวางแผน การวิเคราะห์ การพัฒนา การทดสอบ และการประเมินระบบ เก็บข้อมูลด้วยแนวทางการสัมภาษณ์ความต้องการเกี่ยวกับองค์ประกอบ ฟังก์ชันในการทำงาน ข้อมูลที่ระบบควรมีรายงานที่ต้องการให้แสดงผล และการนำไปใช้ ตลอดจนบริบทที่เกี่ยวข้อง และใช้แบบสอบถามมาตราส่วนลิเคิร์ต เพื่อประเมินประสิทธิภาพของระบบด้านคุณภาพของระบบ ด้านคุณภาพสารสนเทศ ด้านประโยชน์ของระบบ และด้านความพึงพอใจของผู้ใช้ จากผู้ที่เกี่ยวข้อง 3 กลุ่ม ได้แก่ ผู้บริหาร 3 คน คณะกรรมการบริหารหลักสูตร 21 คน และบุคลากรสายสนับสนุน 28 คน รวม 52 คน เครื่องมือที่ใช้พัฒนาระบบ ได้แก่ Data Flow Diagram, Entity Relationship Diagram, Microsoft Visual Studio Code, Apache 2.4, PHP 7.2, MariaDB 10.2, Docker 19.03.2, Yii2 Framework และ Vue.JS 2.5
ข้อค้นพบ: ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารหลักสูตร ตามเกณฑ์ AUN-QA (CA System) มีองค์ประกอบหลัก 4 ส่วน ได้แก่ระบบการบันทึกข้อมูล ระบบค้นหาข้อมูล ระบบประมวลผลข้อมูล และระบบการแสดงรายงาน ออกแบบโดยคำนึงถึงประเภทผู้ใช้งานและหน้าที่ความรับผิดชอบที่แตกต่างกัน ระบบสามารถสนับสนุนข้อมูล และหลักฐานเชิงประจักษ์สำหรับการบริหารหลักสูตรให้มีคุณภาพตามเกณฑ์ AUN-QA ผลการประเมินประสิทธิภาพระบบจากผู้ที่เกี่ยวข้อง 52 คน พบว่า ระบบมีประสิทธิภาพในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก (ค่าเฉลี่ย 4.58, S.D. = 0.57) พิจารณารายด้านพบว่า ด้านประโยชน์ของระบบ อยู่ในระดับดีมากมีค่าเฉลี่ยสูงสุด (ค่าเฉลี่ย 4.71, S.D. = 0.49)
การประยุกต์ใช้จากการศึกษานี้: สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถาบันการศึกษาอื่น เพื่อยกระดับการบริหารหลักสูตรให้สอดคล้องกับเกณฑ์ AUN-QA และลดความซ้ำซ้อนในการจัดเก็บข้อมูล ระบบที่พัฒนาขึ้นยังสามารถใช้เป็นหลักฐานเชิงประจักษ์ในการจัดทำรายงานการประกันคุณภาพหลักสูตร ตามเกณฑ์ AUN-QA รวมทั้งยังสามารถต่อยอดสู่การประยุกต์ใช้ในระดับมหาวิทยาลัยเพื่อสร้างมาตรฐานกลางด้านการบริหารหลักสูตรและการประกันคุณภาพได้อย่างยั่งยืน
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Anuwong, K., & Suppasuthikul, A. (2018). Naokhit lae khemnat prakan khunnaphap kansueksa khruakhai mahawitthayalai ASEAN nai radap lakhut [Concepts and quality assurance criteria of ASEAN University Network at the program level]. Journal of Industrial Education, 12(1), 9–18.
ASEAN University Network. (2020). Guide to AUN-QA assessment at programme level (Version 4.0). ASEAN University Network.
Beck, K., et al. (2001). Manifesto for Agile Software Development. http://agilemanifesto.org
Best, J. W. (1977). Research in education (3rd ed.). Prentice Hall.
DeLone, W. H., & McLean, E. R. (2003). The DeLone and McLean model of information systems success: A ten-year update. Journal of Management Information Systems, 19(4), 9–30.
Jaipakdee, J. (2010). Case study of applications of agile project management for software development in Thailand [Master’s thesis, King Mongkut’s University of Technology Thonburi]. Graduate School of Management and Innovation.
Khampachua, T. (2018). Continuous information technology competency assessment in agile software development life cycle for individual development planning in public sector [Unpublished doctoral dissertation]. King Mongkut’s University of Technology North Bangkok.
Lehman, T. J., & Sharma, A. (2011). Software development as a service: Agile experiences. In Proceedings of 2011 Annual SRII Global Conference (pp. 749–758). IEEE. https://ieeexplore.ieee.org/document/5958156
Likert, R. (1967). The human organization: Its management and value. McGraw-Hill.
Office of the Committee for Internal Quality Assurance in Higher Education. (2014). Prakat khana kamakan prakan khunnaphap phainai radap udomsueksa rueang lakhana lae naeo thang patibat kieokap kan prakan khunnaphap phainai radap udomsueksa B.E. 2557 [Announcement of the Committee for Internal Quality Assurance in Higher Education on criteria and guidelines for internal quality assurance in higher education B.E. 2557 (2014)].
Office of the Higher Education Commission. (2017). Khumu kan prakan khunnaphap kansueksa phainai radap udomsueksa B.E. 2557 [Internal quality assurance manual for higher education institutions B.E. 2557 (2014)] (3rd ed.). Phapphim.
Office of the Permanent Secretary, Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. (2019). Phra ratcha banyat kan udomsueksa B.E. 2562 [Higher Education Act B.E. 2562 (2019)]. https://www.mhesi.go.th/index.php/all-legal/74-act/2150-2562.html
Office of the Permanent Secretary, Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. (2022). Kot krasuang mattrathan lakhut kan sueksa radap udomsueksa B.E. 2565 [Ministerial regulation on higher education curriculum standards B.E. 2565 (2022)]. https://www.mhesi.go.th/index.php/aboutus/legal-all/76-ministerial-regulation/7210-2565-2.html
Project-Management.com. (2019). Top 10 agile development methodology & principles. https://project-management.com/10-key-principles-of-agile-software-development/
Sankaburanurak, S., & Sankaburanurak, A. (2015). Kan borihan chatkan lakhut nai satsawat thi 21: Hong rian thi kwang thao kap lok [Curriculum management in the 21st century: A classroom as wide as the world]. Journal of Social Science Research and Academic, 10(28), 1–14. https://doi.org/10.14456/jssra.2015.1
Wongyai, W. (2011). Kan phatthana lakhut radap udomsueksa [Higher education curriculum development] (2nd ed.). R & Print Co., Ltd.
