สะท้อนย้อนคิดวิถีมนุษยศาสตร์ในโลกดิจิทัล
DOI:
https://doi.org/10.14456/jiskku.2025.13คำสำคัญ:
มนุษยศาสตร์ดิจิทัล , มนุษยศาสตร์กับเทคโนโลยี , การวิจัยด้านมนุษยศาสตร์บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะนำเสนอมุมมองเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษยศาสตร์กับเทคโนโลยีในโลกปัจจุบันที่เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นส่วนสำคัญของการดำรงชีวิตและการมีอยู่ของมนุษย์ สังคม และสภาพแวดล้อม จากการประมวลและสังเคราะห์ผลงานวิจัยภายใต้ร่มโครงการวิจัย “สะท้อนย้อนคิดวิถีชีวิตดิจิทัล: จากความเข้าใจเชิงลึกสู่สมรรถนะในยุคดิจิทัล” บทความนี้เสนอว่าพลังของมนุษยศาสตร์ในยุคดิจิทัลอยู่ที่การเน้นย้ำความสัมพันธ์ที่ไม่สามารถแยกออกจากกันได้ระหว่างมนุษย์กับเทคโนโลยี และอันที่จริงแล้วมนุษยศาสตร์กับเทคโนโลยีสอดรับและเกื้อกูลกันได้อย่างลงตัวในโลกปัจจุบันในสามแง่มุม คือ (1) มนุษยศาสตร์สามารถใช้ข้อมูลดิจิทัลและเทคโนโลยีในการอธิบายความเป็นมนุษย์และสังคมในยุคดิจิทัล (2) มนุษยศาสตร์สามารถอธิบายมิติของความเป็นมนุษย์ที่แฝงอยู่ในเทคโนโลยีดิจิทัลได้อย่างลุ่มลึกผ่านมุมมองมนุษยศาสตร์ และ (3) การพัฒนาทุนมนุษย์อย่างยั่งยืนผ่านระบบการศึกษาจำเป็นต้องอยู่บนพื้นฐานของการเชื่อมโยงมนุษย์กับเทคโนโลยีในทั้งสองแง่มุมข้างต้น เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการตระหนักรู้และพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับเทคโนโลยี อันจะนำไปสู่การพัฒนาเทคโนโลยีและสังคมยุคดิจิทัลที่มีคุณภาพ
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Adams, K., Leibbrandt, S., & Moon, H. (2011). A critical review of the literature on social and leisure activity and wellbeing in later life. Ageing and Society, 31(4), 683–712. https://doi.org/10.1017/S0144686X10001091
Biber, D., Conrad, S., & Cortes, V. (2004). If you look at …: Lexical bundles in university teaching and textbooks. Applied Linguistics, 25(3), 371–405. https://doi.org/10.1093/applin/25.3.371
Chaiyaporn, P. (2024). Changes in the internet and their impacts on collaborative and cross-cultural communication and learning (In Thai). The Office of National Higher Education Science Research and Innovation Policy Council.
Chintakovid, T. (2024). Approaches to developing critical thinking for digital literacy among humanities undergraduate students (In Thai). The Office of National Higher Education Science Research and Innovation Policy Council.
Fairclough, N. (1992). Discourse and social change. Polity Press.
Fairclough, N. (1995). Media discourse. Arnold.
Holasut, M. (2024). Unveiling the facade of friendship: Analyzing the ideology of user-friendly interface design under platform capitalism (In Thai). The Office of National Higher Education Science Research and Innovation Policy Council.
Kirdnark, T. (2024). Digital humanities. In K. Wattanakul (Ed.), Multidisciplinary humanities (pp. 93–142) (In Thai). Siam Paritat.
Koh, A. (2018). A letter to the humanities: DH will not save you. In D. Kim & J. Stommel (Eds.), Disrupting the digital humanities (pp. 39–48). Punctum Books. https://punctumbooks.com/titles/disrupting-the-digital-humanities/
Pamakho, A. (2024). Humans, robots, games, and dreams: An analysis of humanoid robot video games as dreamscapes (In Thai). The Office of National Higher Education Science Research and Innovation Policy Council.
Sriborisutsakul, S., & Dissamana, S. (2024). Enhancing cultural competence for information users through digital collections on websites of libraries, archives, and museums. (In Thai). The Office of National Higher Education Science Research and Innovation Policy Council.
Sumettikul, P. (2024). Humans in a world of technology: A non-neutral perspective on the human-technology relationship from Don Ihde's post-phenomenological viewpoint. Panidhana Journal, 20(2), 40–60. (In Thai).
Wijitsopon, R. (2025). All by myself or with friends and family?: A corpus-driven contrastive discourse study of lifestyle columns in English and Thai magazines for older adults. Corpora, 20(1), 71–104.
