ความรู้ความสามารถของครูบรรณารักษ์สำหรับการจัดบริการห้องสมุดโรงเรียนแบบสมาร์ท
DOI:
https://doi.org/10.14456/jiskku.2022.13คำสำคัญ:
ครูบรรณารักษ์ ห้องสมุดโรงเรียน โควิด-19บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาและวิเคราะห์ความรู้ความสามารถของครูบรรณารักษ์สำหรับการจัดบริการห้องสมุดโรงเรียนแบบสมาร์ท
วิธีการศึกษา: ใช้วิธีการวิจัยแบบผสานวิธี ผู้วิจัยได้สุ่มตัวอย่างแบบโควต้าเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามกับครูบรรณารักษ์ที่ปฏิบัติงานในห้องสมุดโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทั่วประเทศไทย จำนวน 323 คน ร่วมกับสัมภาษณ์เชิงลึกจากผู้ให้ข้อมูลหลักที่เป็นครูบรรณารักษ์ของโรงเรียนระดับประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา เขต 1 จังหวัดขอนแก่น จำนวน 16 คน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ในขณะวิเคราะห์เชิงคุณภาพโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา
ข้อค้นพบ: ครูบรรณารักษ์ส่วนใหญ่ที่ดูแลรับผิดชอบห้องสมุดไม่ได้สำเร็จการศึกษาในสาขาทางด้านบรรณารักษศาสตร์ หรือสาขาที่เกี่ยวข้อง โดยมีครูบรรณารักษ์ที่สำเร็จการศึกษาทางด้านบรรณารักษศาสตร์เพียงร้อยละ 19.81 เท่านั้น สำหรับเหตุผลที่ได้มาปฏิบัติหน้าที่ในห้องสมุดโรงเรียนเนื่องจากการได้รับมอบหมายจากผู้บริหารโรงเรียน การอาสามาทำงานห้องสมุด และการหมุนเวียนมาดูแลห้องสมุด เมื่อวิเคราะห์ความรู้ความสามารถของครูบรรณารักษ์ในการจัดบริการห้องสมุดในปกติใหม่ พบว่าครูบรรณารักษ์เห็นว่าตนเองมีด้านความสามารถในการจัดบริการห้องสมุดมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( = 2.24) โดยความรู้ความสามารถในการประสานความร่วมมือกับชุมชนมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ( = 1.99) ซึ่งสอดคล้องกับผลการศึกษาจาก การสัมภาษณ์ที่พบว่า ครูบรรณารักษ์มีความเห็นว่าความสามารถด้านการจัดบริการห้องสมุดโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งบริการส่งเสริมการอ่าน แต่พบว่ายังขาดสมรรถนะด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการบริหารและการบริการห้องสมุด
การประยุกต์ใช้จากการศึกษาครั้งนี้: สถาบันการศึกษาที่เปิดสอนด้านบรรณารักษศาสตร์และโรงเรียนระดับประถมศึกษาสามารถนำผลที่ได้จากการศึกษาไปใช้ประกอบการวางแผนพัฒนาห้องสมุด และส่งเสริม พัฒนาสมรรถนะของครูบรรณารักษ์ เพื่อใช้สำหรับการบริหารจัดการ และบริการห้องสมุดโรงเรียนให้กับผู้ใช้ เพื่อให้สอดคล้องกับการให้บริการของห้องสมุดแบบสมาร์ทต่อไป
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Ameen, K. (2021). Covid-19 Pandemic and role of libraries. Library Management, 42 (4-5), DOI: 10.1108/LM-01-2021-0008
Grover, R. & Bilbert, S. (2020). The new virtual reality: Surviving and thriving as a school librarian during a pandemic. Retrieved 27 February 2022 from https://knowledgequest.aasl.org/the-new-virtual-reality-surviving-and-thriving-as-a-school-librarian-during-a-pandemic/
KKU Smart Learning. (2019). Smart learning academy. Retrieved 30 December 2020 from https://www.kkusmartlearning.com/main/index.php/2019-06-09-21-35-05/about-us
Kwiecien, K., Chuenchom, S., Chitiyaphol, J. & Hoaihongthong, S. (2021). A Study of School Librarian’s attributes at Primary school libraries in Thailand under the covid-19 pandemic. Proceeding of the 4th I-Liss International Conference-IIC2021: Transition or transformation of Libraries due to Covid pandemic: Lessons to Learn. International Library and Information Science Society and SRM Institute of Science and Technology, Tamil Nadu, India.
Lo, P., Chen, J.C.C., Dukic, Z., Youn, Y. Hirakue, Y., Nakahima, M., & Yang, G. (2014). The roles of the school librarians as information literacy specialists: a comparative study between Hong Kong, Shanghai, South Korea, Taipei and Japan. New Library World, 115, (7/8), 314-339.
Lo. P. & Chiu, D.K.W. (2015). Enhanced and changing roles of school librarians under the digital age. New Library World, 116 (11/12), 696-710.
Office of the Basic Education Commission. (2021). The Ministry of Education has postponed the school start date from June 1 to June 14. (In Thai). Retrieved 24 March, 2022, from https://www.obec.go.th/archives/436838.
Tabassum, F., Batool, S.H., Ameen, K., & Hassan, M. (2018). Status of school libraries and developmental issues in Pakistan: a case study of public high schools. Global Knowledge, Memory and Communication, 68 (4/5), 377-391.
Umar, T. & Nasrullah. (2021). School Librarians during the Covid-19. Khizanah al-Hikmah Jurnal Ilmu Perpustakaan Informasi dan Kearsipan, 9(1), 68 DOI: 10.24252/v9i1a8
Wickramanayake, L. (2015). Where to from here? Current status of school libraries in Sri Lanka: A Survey. New Library World, 117 (3/4), 214-228.
