การศึกษาปัญหาและแนวทางการฝึกประสบการณ์วิชาชีพด้านการสอนภาษาเกาหลี วิชาเอกเกาหลีศึกษา คณะวิเทศศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตภูเก็ต

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัญหาที่เกิดขึ้นระหว่างกระบวนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพด้านการสอนภาษาเกาหลี และ 2) นำเสนอแนวทางในการพัฒนากระบวนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพด้านการสอนภาษาเกาหลีของนักศึกษาฝึกสอน สาขาวิชาเอกเกาหลีศึกษา คณะวิเทศศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ โดยการวิจัยเชิงคุณภาพจากการสัมภาษณ์และเก็บข้อมูลจากการสะท้อนคิดของนักศึกษาฝึกสอนจำนวน 6 คน ระหว่างปฏิบัติงานสอนในรายวิชา 815-633 การสอนภาษาเกาหลีในฐานะภาษาต่างประเทศ ผลการวิจัยพบ 2 ปัญหาหลัก คือ 1) ปัญหาด้านความพร้อมของตัวนักศึกษา ได้แก่ ปัญหาความเครียดและความกดดัน ปัญหาการจัดการด้านเวลา ปัญหาการแก้ไขปัญหาในชั้นเรียน และปัญหาด้านความรู้ทางวิชาการ และ 2) ปัญหาด้านความพร้อมของสถาบันการศึกษา ได้แก่ ปัญหาด้านทรัพยากร และปัญหาด้านอาจารย์ผู้ฝึกสอนนักศึกษา และจากผลการศึกษาทำให้ทราบปัญหาที่เกิดขึ้นและนำเสนอแนวทางการแก้ปัญหา คือ ควรจัดให้มีการฝึกซ้อมการสอนจริง และควรจัดให้มีอาจารย์ที่มีประสบการณ์ด้านการสอนอย่างเพียงพอและให้ข้อมูลป้อนกลับหลังการฝึกซ้อมของนักศึกษา เพื่อให้นักศึกษาได้นำข้อมูลป้อนกลับไปแก้ไขจุดด้อยก่อนเริ่มปฏิบัติการสอนจริง เพื่อสร้างความมั่นใจให้แก่นักศึกษาฝึกสอน และลดความกดดัน ควรจัดสรรเวลาสำหรับการเตรียมตัวก่อนการสอนของนักศึกษาฝึกสอนอย่างเหมาะสม และสถาบันควรจัดงบประมาณช่วยเหลือนักศึกษาฝึกสอนเพื่อสนับสนุนการผลิตสื่อการสอน หรือกิจกรรมการเรียนการสอนเชิงรุก