สงคราม แสงธรรม และประชาธิปไตย:กา เนิดหลกัสูตรพระพทุ ธศาสนา ในระบบการศึกษาไทย
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความน้ีประสงคศ์ึกษาถึงที่มาของหลกัสูตรพุทธศาสนาในระบบการศึกษาที่เกิดข้ึนอยา่ ง
จริงจังในหลักสูตรการศึกษา พ.ศ. 2521วา่ เกิดข้ึนดว้ยปัจจยัเงื่อนไขและบริบทใด จากวิธีการการ
ศึกษาวจิยัเอกสารและการทบทวนพฒั นาการหลกัสูตรการศึกษาไทยควบคู่กบัการศึกษาอยา่ ง
เชื่อมโยงบริบททางสังคมการเมืองเศรษฐกิจไทย บทความน้ีไดข้อ้คน้ พบวา่ หลกัสูตรพุทธศาสนา
เกิดข้ึนอยา่ งเชื่อมโยงกบั บริบทการต่อสู้ทางอุดมการณ์เสรีนิยมประชาธิปไตยกบัอุดมการณ์สังคม
นิยมคอมมิวนิสต์ซ่ึงรัฐไทยและชาติพนัธมิตรมีความพยายามอยา่ งยงิ่ ในการสกดัก้นัอุดมการณ์
คอมมิวนิสต์ ซึ่งหลักสูตรพระพุทธศาสนาเป็ นหนึ่งในเครื่องมือส าคัญที่จะสร้างพลเมืองไทยที่ยดึมนั่
ในประชาธิปไตยและเกรงกลวัภยัคอมมิวนิสตน์ นั่ เอง
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ก่อนเท่านั้น
References
คุรุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2544). คู่มือการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พิมพค์ร้ังแรก).กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). คู่มือการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พิมพค์ร้ังแรก)กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว.
หลักสูตรการศึกษา. (2503). ค้นเมื่อ 18 สิงหาคม 2560 จาก www.onec.go.th/plan/surang/15p.pdf
พลวัฒ ประพัฒน์ทอง. (2558). เปลือย(อุดมการณ์ )อารี(พิมพค์ร้ังที่2).กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์บริษัท
เซอร์ตสั เพรสจา กดั.
สุนทร โคตรบรรเทา. (2544). สาโรช บัวศรี ปรัชญาการศึกษาส าหรับประเทศไทย :จุดบรรจบ
ระหว่างพุทธศาสนากับประชาธิปไตย (พิมพค์ร้ังที่1). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.