War, Light of Dharma and Democracy: Beginning of Buddhist Curriculum in Thai Education System
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This paper aims to study: how was Buddhist Curriculum in Thai Education found in Thai
education system that took place in the curriculum in B.E.2521 based on the methodology of
documentary research and review of Thai curriculum development in addition, to the terms,
conditions, and contexts, it was found that Buddhist curriculum developmenthad been connect to
social, political and economic contexts cold war context. The Buddhist curriculum is closely
linked to the ideological, liberal, democratic and communist socialist ideology against Communist
ideology. The Thai state and its allies have made great strides in interrupting communist ideology.
The Buddhist curriculum is the one important tool to establish Thai civics committed to democracy
and fearfullof Communist terrorists.
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารทดสอบระบบ ThaiJo2 ก่อนเท่านั้น
References
คุรุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2544). คู่มือการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พิมพค์ร้ังแรก).กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). คู่มือการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พิมพค์ร้ังแรก)กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว.
หลักสูตรการศึกษา. (2503). ค้นเมื่อ 18 สิงหาคม 2560 จาก www.onec.go.th/plan/surang/15p.pdf
พลวัฒ ประพัฒน์ทอง. (2558). เปลือย(อุดมการณ์ )อารี(พิมพค์ร้ังที่2).กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์บริษัท
เซอร์ตสั เพรสจา กดั.
สุนทร โคตรบรรเทา. (2544). สาโรช บัวศรี ปรัชญาการศึกษาส าหรับประเทศไทย :จุดบรรจบ
ระหว่างพุทธศาสนากับประชาธิปไตย (พิมพค์ร้ังที่1). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
