สงคราม แสงธรรม และประชาธิปไตย:กา เนิดหลกัสูตรพระพทุ ธศาสนา ในระบบการศึกษาไทย

Main Article Content

ณัฐมา ศุภชนานันท์
พลวัฒ ประพัฒน์ทอง
ภัททิรา วิภวภิญโญ

บทคัดย่อ

บทความน้ีประสงคศ์ึกษาถึงที่มาของหลกัสูตรพุทธศาสนาในระบบการศึกษาที่เกิดข้ึนอยา่ ง
จริงจังในหลักสูตรการศึกษา พ.ศ. 2521วา่ เกิดข้ึนดว้ยปัจจยัเงื่อนไขและบริบทใด จากวิธีการการ
ศึกษาวจิยัเอกสารและการทบทวนพฒั นาการหลกัสูตรการศึกษาไทยควบคู่กบัการศึกษาอยา่ ง
เชื่อมโยงบริบททางสังคมการเมืองเศรษฐกิจไทย บทความน้ีไดข้อ้คน้ พบวา่ หลกัสูตรพุทธศาสนา
เกิดข้ึนอยา่ งเชื่อมโยงกบั บริบทการต่อสู้ทางอุดมการณ์เสรีนิยมประชาธิปไตยกบัอุดมการณ์สังคม
นิยมคอมมิวนิสต์ซ่ึงรัฐไทยและชาติพนัธมิตรมีความพยายามอยา่ งยงิ่ ในการสกดัก้นัอุดมการณ์
คอมมิวนิสต์ ซึ่งหลักสูตรพระพุทธศาสนาเป็ นหนึ่งในเครื่องมือส าคัญที่จะสร้างพลเมืองไทยที่ยดึมนั่
ในประชาธิปไตยและเกรงกลวัภยัคอมมิวนิสตน์ นั่ เอง

Article Details

บท
บทความวิจัย
Author Biography

ณัฐมา ศุภชนานันท์

นางสาวณัฐมา ศุภชนานันท์
หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.) สาชาวิชาสังคมศาสตร์
สา นกัวชิาศิลปศาสตร์มหาวทิยาลยัแม่ฟ้าหลวง
โทรศัพท์: 0818905105 อีเมล: [email protected]

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2520). หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช 2551.กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์
คุรุสภาลาดพร้าว.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2544). คู่มือการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พิมพค์ร้ังแรก).กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). คู่มือการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พิมพค์ร้ังแรก)กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว.

หลักสูตรการศึกษา. (2503). ค้นเมื่อ 18 สิงหาคม 2560 จาก www.onec.go.th/plan/surang/15p.pdf
พลวัฒ ประพัฒน์ทอง. (2558). เปลือย(อุดมการณ์ )อารี(พิมพค์ร้ังที่2).กรุงเทพฯ:โรงพิมพ์บริษัท
เซอร์ตสั เพรสจา กดั.

สุนทร โคตรบรรเทา. (2544). สาโรช บัวศรี ปรัชญาการศึกษาส าหรับประเทศไทย :จุดบรรจบ
ระหว่างพุทธศาสนากับประชาธิปไตย (พิมพค์ร้ังที่1). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.