คุณลักษณะและทักษะของผู้นำสถานศึกษาในการจัดการศึกษานานาชาติ ของมหาวิทยาลัยในภูมิภาคเอเชีย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาคุณลักษณะและทักษะการเป็นผู้นำสถานศึกษาในด้านการจัดการศึกษาหลักสูตรนานาชาติ (2) เพื่อศึกษาความต้องการของผู้นำสถานศึกษาในด้านการจัดการศึกษาหลักสูตรนานาชาติ และ (3) เพื่อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาหลักสูตรนานาชาติของมหาวิทยาลัยในภูมิภาคเอเชีย ประชากรที่ศึกษา ได้แก่ ผู้นำสถานศึกษาในด้านการจัดการศึกษาหลักสูตรนานาชาติ ของมหาวิทยาลัยในภูมิภาคเอเชียจำนวน 400 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่  แบบสัมภาษณ์  เป็นเครื่องมือในการศึกษาเพื่อให้ได้ข้อมูล และครอบคลุมตามวัตถุประสงค์ของการศึกษา และการเข้าไปมีส่วนร่วมในกิจกรรมของการจัดการศึกษานานาชาติ ใช้กระบวนการการสังเกตการซักถามและการจดบันทึก  และการใช้แบบสอบถามผู้วิจัยใช้เครื่องมือนี้สำหรับกลุ่มผู้นำสถานศึกษาสำหรับศึกษาคุณลักษณะและทักษะผู้นำสถานศึกษา รวมถึงแบบสัมภาษณ์ในด้านการจัดการศึกษาหลักสูตรนานาชาติในภูมิภาคเอเชีย สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และนำมาวิเคราะห์เชิงพรรณนา (Descriptive Analysis)

         ผลการวิจัย  พบว่า ความคิดเห็นของผู้นำสถานศึกษาเกี่ยวกับคุณลักษณะและทักษะการเป็นผู้นำสถานศึกษาในด้านการจัดการศึกษาหลักสูตรนานาชาติ โดยรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก  และความคิดเห็นของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องเกี่ยวกับคุณลักษณะและทักษะการเป็นผู้นำสถานศึกษาในด้านการจัดการศึกษาหลักสูตรนานาชาติ โดยรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมากเช่นกัน ในส่วนความต้องการเกี่ยวกับคุณลักษณะและทักษะการเป็นผู้นำสถานศึกษาในการจัดการศึกษานานาชาติของมหาวิทยาลัยในภูมิภาคเอเชียด้านคุณลักษณะเฉพาะตัว พบว่า กลุ่มตัวอย่างต้องการผู้นำที่มีวิสัยทัศน์  มีความเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง  และมีความสามารถพิเศษรอบด้าน ด้านทักษะและความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงาน  กลุ่มตัวอย่างต้องการผู้นำที่สามารถสร้างผลงานในการเขียนบทความทางวิชาการเพื่อเป็นแบบอย่างให้แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้ และสามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและการศึกษาค้นคว้า และด้านประสบการณ์และผลสำเร็จในการปฏิบัติงานกลุ่มตัวอย่างต้องการผู้นำที่สามารถนำความรู้ที่ได้รับจากการศึกษาดูงานและการอบรมต่างๆมาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพ เป็นที่ยอมรับของชุมชน และความต้องการด้านการจัดการศึกษาหลักสูตรนานาชาติ  มีการเสนอแนะว่าควรมีหลักสูตรเพิ่มขึ้นในระดับปริญญาตรีเพื่อสนองตอบความต้องการของนักเรียนนักศึกษาที่จะเข้ามาเลือกเรียนในหลักสูตรนานาชาติของมหาวิทยาลัยราชภัฏ และควรมีการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรนานาชาติให้สอดคล้องกับความก้าวหน้าทางสังคมในปัจจุบัน