Online Counseling in the Next Normal การปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบออนไลน์ในวิถีอนาคต
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้ มีวัตถุประสงค์ที่สำคัญ 3 ประการ ได้แก่ (1) เพื่อให้ผู้อ่านมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบออนไลน์ในด้านความหมาย ประวัติความเป็นมาประเภท และองค์ประกอบ(2) เพื่อให้ผู้อ่านทราบถึงข้อดีและข้อจำกัดของการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบออนไลน์ และ (3) เพื่อให้ผู้อ่านทราบถึงผลของการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบออนไลน์ในช่วงที่ผ่านมา และมองเห็นแนวโน้มหรือทิศทางของการวิจัยในปัจจุบันและอนาคตซึ่งเป็นยุคที่มีความผันผวนทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง ภัยพิบัติ รวมทั้งสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ซึ่งบทความนี้ผู้เขียนได้สังเคราะห์(synthesis) จากหนังสือ ตำราเอกสารและงานวิจัยต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนประสบการณ์ในการทำวิจัยด้านการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบออนไลน์โดยในตอนต้นของบทความนำเสนอเนื้อหาสำคัญของการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบออนไลน์ ส่วนตอนกลางของบทความจะนำเสนอถึงข้อดีและข้อจำกัดของการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบออนไลน์และตอนท้ายของบทความจะนำเสนอตัวอย่างของการวิจัยทางด้านการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบออนไลน์ เพื่อเป็นแนวทางให้ผู้อ่านที่เป็นนักจิตวิทยา หรือผู้ปฏิบัติงานทางสุขภาพจิตและจิตเวชได้ใช้เป็นข้อมูลในการตัดสินใจพัฒนาตนเองให้มีความพร้อมสำหรับการให้บริการที่ปรับเปลี่ยนเป็นรูปแบบออนไลน์เพิ่มมากขึ้น รวมทั้งเป็นประโยชน์แก่บุคคลที่มีความเครียด ความวิตกกังวล และต้องการแสวงหาความช่วยเหลือในเบื้องต้น ได้ใช้เป็นข้อมูลเพื่อประกอบการตัดสินใจในการขอรับบริการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแบบออนไลน์เพื่อบรรเทาปัญหาสุขภาพจิตก่อนที่จะตัดสินใจเข้าสู่กระบวนการบำบัดรักษาในสถานพยาบาลต่อไป
Article Details
References
กนกวรรณ วังมณี และศิวภรณ์สองแสน.(2564). โปรแกรมการให้คำปรึกษาเชิงจิตวิทยารายบุคคลแบบออนไลน์เพื่อการปรับตัวทางสังคมภายใต้สถานการณ์โควิด 19 ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 32(2),29-42.
ณัฐวุฒิ สรพิพัฒน์เจริญ, วรากร ทรัพย์วิระปกรณ์ และอนงค์ วิเศษสุวรรณ์. (2558). การปรับตัวของนิสิตที่รับการปรึกษา
ออนไลน์ตามแนวทฤษฎีการปรึกษาแบบเน้นทางออก.วิทยาการวิจัยและวิทยาการปัญญา, 13(1), 79-93. สืบค้นจาก http://opac.lib.buu.ac.th/opac/servlet/SimpleSearch?DLang= A1++Self-adjustment+of+students+through+online+solution-focused+counseling
สุววุฒิ วงศ์ทางสวัสดิ์. (2553).การบริการด้านสุขภาพจิตทางอินเทอร์เน็ต: ลักษณะปัญหาของผู้มารับบริการและประสบการณ์ของผู้ให้การปรึกษาผ่านโปรแกรมเอ็มเอสเอ็น. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สืบค้นจาก http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/32563
สุววุฒิ วงศ์ทางสวัสดิ์. (2559).ผลของการปรึกษาเชิงจิตวิทยารายบุคคลแบบออนไลน์แนวอัตถิภาวนิยม-มนุษยนิยมต่อสุขภาวะของนิสิตนักศึกษาปริญญาตรีที่มีบุคลิกภาพแบบไม่มั่นคงทางอารมณ์ (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). กรุงเทพฯ. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สืบค้นจาก http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/54881
Amichai-Hamburger, Y. (2017). Internet psychologythe basics.University of California, San Diego. Retrieved from https://www.amazon.com/Internet-Psychology-Basics-Yair-Amichai-Hamburger/dp/1138656062
Barak, A., & Grohol, J. M. (2011). Current and future trends in internet-supported mental healthinterventions. Journal of Technology in Human Services, 29(3), 155-196.
Brown, C. (2012). Online counseling: Attitudes and potential utilization by college students.(Doctoral dissertation, Humboldt State University).
Colbow, A. J. (2013). Looking to the future: Integrating telemental health therapy into psychologisttraining. Training and education in professional psychology, 7(3), 155-165. https://doi.org/10.1037/a0033454
Guay, C., Auger, C., Demers, L., Mortenson, W. B., Miller, W. C., Gélinas-Bronsard, D., & Ahmed, S. (2017). Components and outcomes of internet-based interventions for caregivers of older adults: systematic
review. Journal of medical Internet research, 19(9), e313.https://doi.org/10.2196/jmir.7896
Jiang, N., Yan-Li, S., Pamanee, K., & Sriyanto, J. (2021). Depression, anxiety, and stress during the COVID-19 pandemic: Comparison among higher education students in four countries in the Asia-Pacific
Region. Journal of Population and Social Studies [JPSS], 29, 370-383. http://doi.org/10.25133/JPSSv292021.023
Liu, S. X. (2015). Hypertension treatment using an internet-based lifestyle intervention. Doctor of Philosophy. Institute of Medical ScienceUniversity of Toronto (Canada). https://tspace.library.utoronto.ca/bitstream/1807/71045/1/Liu_Sam_201511_PhD_thesis.pdf
Mathews, J. (2021, August 13). A Brief history of online counseling. https://www.vacounseling.com/history-online-counseling/
Ornell, F., Schuch, J. B., Sordi, A. O., and Kessler, F. H. P. (2020). “Pandemic fear” and COVID-19: mental health burden and strategies. Braz. J. Psychiatry 42, 232–235. https://doi: 10.1590/1516-4446-2020-0008
Poh Li, L., Jaladin, R. A. M., & Abdullah, H. S. (2013). Understanding the two sides of onlinecounseling and their ethical and legal ramifications. Procedia-social and Behavioral sciences, 103, 1243-1251.
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.10.453
Richards, D., & Viganó, N. (2013). Online counseling: A narrative and critical review of the literature. Journal of clinical psychology, 69(9), 994-1011. https://doi.org/10.1002/jclp.21974
Ritterband, L. M., Thorndike, F. P., Cox, D. J., Kovatchev, B. P., & Gonder-Frederick, L. A. (2009). A behavior change model for internet interventions. Annals of Behavioral Medicine, 38(1), 18-27.
https://doi.org/10.1007/s12160-009-9133-4
Rauch. J. (2017, July 24).The History of Online Therapy. https://www.talkspace.com/blog/history-online-therapy/
Sari, R. O. (2021). Cybercounselingservices in COVID-19 pandemic. Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 3(1), 8-21.https://doi.org/10.51339/isyrof.v3i1.226
Seligman, M.E.P., Steen, T.A., Park, N., & Peterson, C. (2005). Positive psychology progress: Empirical validation of interventions. American Psychologist, 60, 410-421. https://doi.org/10.1037/0003-066X.60.5.410
Stoll, J., Müller, J. A., & Trachsel, M. (2020). Ethical issues in online psychotherapy: A narrative review. Frontiers in psychiatry, 10, 993. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2019.00993
Teh, L. A., Acosta, A. C., Hechanova, M. R. M., Garabiles, M. R., & Alianan Jr, A. S. (2014). Attitudes of psychology graduate students toward face-to-face and online counseling. Philippine Journal of Psychology, 47(2), 65-97.Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/284247103
Tannous, A. (2017). Perceptions towards online counseling among University of Jordan students. Modern Applied Science, 11(12), 1844-1852. https://doi.org/10.5539/mas.v11n12p68
Teo, T., Shi, W., Huang, F., & Hoi, C. K. W. (2020). Intergenerational differences in the intention to use psychological cybercounseling: A Chinese case study. Patient Education and Counseling.
https://doi.org/10.1016/j.pec.2020.02.035
Yurayat, P. & Seechaliao, T. (2021). Effectiveness of online positive psychology intervention on psychological well-being among undergraduate students. Journal of Education and Learning,10(4),143 – 155. http://www.ccsenet.org/journal/index.php/jel
Zandifar, A., Badrfam, R., Yazdani, S., Arzaghi, S. M., Rahimi, F., Ghasemi, S., Khamisabadi, S., Khonsari, N. M., & Qorban, M. (2020).Prevalence and severity of depression, anxiety, stress and perceived stress in hospitalized patients with COVID-19. Journal of Diabetes & Metabolic Disorders, 19(2), 1431-1438.https://doi.org/10.1007/s40200-020-00667-1
Zelvin, E., & Speyer, C. M. (2004). Online counseling skills, part 1: Treatment strategies and skills for conducting counseling online. In R. Kraus, J. S. Zack, & G. Stricker (Eds.), Online counseling: A handbook for mental health professionals (pp. 163–180). Elsevier Science.
Zeren, S. G., Erus, S. M., Amanvermez, Y., Genc, A. B., Yilmaz, M. B., & Duy, B. (2020). The Effectiveness of online counseling for university students in Turkey:A non-randomized controlled trial. European Journal of Educational Research, 9(2), 825-834. https://doi.org/120.12973/eu-jer.9.2.825