การวิเคราะห์ปัญหาและมาตรการรับมือของวัฒนธรรมเหมียวในการศึกษา
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ต.ค. 31, 2021
คำสำคัญ:
วัฒนธรรมเพลงเหมียว, การศึกษา, ปัญหาและมาตรการรับมือ
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้ จัดทำขึ้นจากการศึกษารูปแบบ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพลง "เหมียว" ตามหลักปรัชญาพื้นบ้านในการพัฒนาโรงเรียนประถมศึกษา ในอำเภอซ่งเทา มณฑลกุ้ยโจว ประเทศจีน เอกสารฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ปัญหาและมาตรการตอบโต้ของวัฒนธรรมเพลงแม้วในการศึกษา บทความนี้เป็นการศึกษาเชิงคุณภาพ และรวบรวมข้อมูลจากการสำรวจในโรงเรียนแม้วบางแห่ง และจากปราชญ์ชาวบ้านสามคนในเขตซ่งเทา บทความนี้วิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมจากศิลปินในพื้นที่ และชาวแม้วในพื้นที่ผ่านการตรวจสอบการทำงานภาคสนาม ผลการศึกษานี้จะถูกแบ่งออกเป็นสองส่วน ประเด็นแรกคือ ปัญหาที่มีอยู่ เช่น 1) ขาดหลักสูตรที่เป็นเอกภาพ 2) ขาดครูสอนเพลงแม้ว 3) ไม่มีสื่อการสอนสำหรับเพลงแม้ว 4) โหมดการสืบทอดตระกูลแบบดั้งเดิม กำลังค่อยๆหายไป ด้านที่สองคือความยาก คือ 1) เยาวชนขาดเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมของชาติ
Article Details
บท
บทความวิจัย
References
Chun, Y.B. (2006). The connection between Miao song discourse and Chinese Poetry Discourse on the current situation and trend of Miao song literature, identity fusion and deconstruction. Journal of Guizhou University for Nationalities (PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION) (2), 116-116.
Long, H.Y. (2020). Miao songs, Teacher. Personal Interviewed.
Zeng, L.R. (2010). Reflections on the inheritance and protection of Miao songs in Western Hunan.Contemporary Education Forum (Teaching Research).
Chen, S.L. (2013). Investigation on the present situation and inheritance of Songtao Miao songs. Teacher (29), 126-128
Ma, X.C. (July 16, 2020 ). Miao songs, Teacher. Personal Interviewed.
Hong, L. (2014) analysis of the current situation and inheritance of Miao folk songs, investigation and protection of Miao non material cultural heritage project paper 2007-13.
Wu, X.X. (2020). Miao songs, Teacher. Personal Interviewed.
Luo, T.W. (2015). The inheritance and development of the introduction of Miao music into classroom teaching in primary and secondary schools a case study of lewang middle school in Wangmo district (Doctoral dissertation).
Pan, J.Y. (2019). Research on the teaching value of Miao folk songs entering the music classroom in secondary vocational schools: a case study of preschool education major in Kaili No.1 Vocational School. Music time and space, 000 (007), 95-96
Zhang, J.H, & Lei J.H. (2016). A survey on the integration of Miao songs into kindergartens a case study of Kaili city. China National Expo
Li J, & Geng C.M. (2017). The "tradition" and "Modernity" of Miao folk songs in Guizhou Province Taking song of Songtao school as an example. Guizhou Ethnic Studies (11), 122-125
Chen S.L. (2013). Investigation on the current situation and inheritance of Songtao Miao song. Teacher (29), 126-128
Long, H.Y. (2020). Miao songs, Teacher. Personal Interviewed.
Zeng, L.R. (2010). Reflections on the inheritance and protection of Miao songs in Western Hunan.Contemporary Education Forum (Teaching Research).
Chen, S.L. (2013). Investigation on the present situation and inheritance of Songtao Miao songs. Teacher (29), 126-128
Ma, X.C. (July 16, 2020 ). Miao songs, Teacher. Personal Interviewed.
Hong, L. (2014) analysis of the current situation and inheritance of Miao folk songs, investigation and protection of Miao non material cultural heritage project paper 2007-13.
Wu, X.X. (2020). Miao songs, Teacher. Personal Interviewed.
Luo, T.W. (2015). The inheritance and development of the introduction of Miao music into classroom teaching in primary and secondary schools a case study of lewang middle school in Wangmo district (Doctoral dissertation).
Pan, J.Y. (2019). Research on the teaching value of Miao folk songs entering the music classroom in secondary vocational schools: a case study of preschool education major in Kaili No.1 Vocational School. Music time and space, 000 (007), 95-96
Zhang, J.H, & Lei J.H. (2016). A survey on the integration of Miao songs into kindergartens a case study of Kaili city. China National Expo
Li J, & Geng C.M. (2017). The "tradition" and "Modernity" of Miao folk songs in Guizhou Province Taking song of Songtao school as an example. Guizhou Ethnic Studies (11), 122-125
Chen S.L. (2013). Investigation on the current situation and inheritance of Songtao Miao song. Teacher (29), 126-128