AN IMPROVEMENT ON COMMUNICATIVE ENGLISH SKILLS OF TOURISM ENTREPRENEURS TO RAISE NEW NORMAL TOURISM SERVICES BY APPLICATION ON SMARTPHONE
Main Article Content
Abstract
Information Technology is the most significant role for daily life and careers at present, especially the tourism entrepreneurs who are essential to use the good English communication skills providing services for the foreign tourists any situations in Thailand where has a lot of beautiful, natural, and attractive tourist attractions in the world. After COVID 19 tourism, Thailand attractions are still popular for the foreign tourists and they have already come to visit Thailand. If the tourist providers are able to communicate in English much more proficiently, fluently, and potentially, the foreign tourists will have more good impression and increase more foreign tourists every year. The tourist service providers can practice English communication skills providing the tourist services themselves in period of Corona Virus 2019 spreading out around the world; for instance, Facebook, YouTube, Instagram, TikTok, and various kinds of applications, especially the applications which the researcher has developed and created so that the tourism entrepreneurs having English service and facility communication problems with the foreign tourists to improve new normal English service communication conveniently, and is the most popular media that can assist them improving English communication skills anywhere anytime, and also have more income by providing new normal services for the foreign tourists. This will result in the tourism entrepreneurs being successful in doing tourism business, increase enormous income for Thailand where will be accepted and famous from civilized countries all over the world in the future.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
จิรารัตน์ ประยูรวงศ์ .(2562). DIGITAL LEARNING การเรียนรู้ภาษาอังกฤษบนโลกดิจิทัลในศตวรรษที่ 21. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 13(1), 210-223.
ธญวรรณ ก๋าคำ .(2562). การพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษเพื่อการท่องเที่ยว สำหรับชุมชนกลุ่มธนบุรี กรุงเทพมหานคร. วารสารสารสนเทศ, 17(2), 61-70.
ปวีณนุช พุ่มจิต และ อังค์วรา เหลืองนภา. (2562). การใช้แอปพลิเคชันในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษด้านการฟัง. รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติของนักศึกษาด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ครั้งที่ 2. (น. 550-561). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
ปวันรัตน์ นิกรกิตติโกศล. (2559). การพัฒนานวัตกรรมการสื่อสารภาษาอังกฤษสำหรับผู้ประกอบการร้านขายของที่ระลึก ร้านอาหารและเครื่องดื่มที่เกาะเกร็ด จังหวัดนนทบุรี. วารสารสมาคมนักวิจัย, 21(2), 110-122.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติประเด็นที่ 05. สืบค้น 3 เมษายน 2565. จาก http://nscr.nesdb.go.th/wp-content/uploads/2021/01/06_NS_05.pdf.
พิจิตรา หงษ์จันทร์, กิตติพันธ์ พงษ์พันธ์ และอังค์วรา เหลืองนภา. (2563). แอปพลิเคชันบนโทรศัพท์มือถือเพื่อการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ. การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 11, (น. 856-867). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
มินตรา ไชยชนะ, สรศักดิ์ เชี่ยวชาญ และสุดารัตน์ ทองเณร .(2559). ปัญหาการสื่อสารภาษาอังกฤษของพนักงานต้อนรับในโรงแรมจังหวัดน่านในทัศนคติของนักท่องเที่ยวชาวต่างประเทศ. การประชุมวิชาการมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ครั้งที่ 9. (น.321-328). ตรัง: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย
สุวรรณา ยุทธภิรัตน์, วรรษิษฐา อัครธนวยมนต์ และยุพาภรณ์ ชูสาย .(2559). ปัญหาการใช้ภาษาอังกฤษของพนักงานส่วนหน้าในธุรกิจโรงแรม จังหวัดภูเก็ต. สืบค้น 3 เมษายน 2565.จาก http://www.northbkk.ac.th/research_/themes/downloads/abstract/155244 1380_abstract.pdf.
Admingramickhouse. (2563). แอปพลิเคชัน (Application) คืออะไร แล้วมีกี่ประเภท. สืบค้น 18 ธันวาคม 2564. จาก https://bizidea.co.th/whats-application.