The Relationship between the Participation Management of the School Administrators and Quality of Learners in School under the Office of Ratchaburi Primary Education Service Area 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims were 1) to study the participatory management of school administrators, 2) to study the quality of students, and 3) to study the relationship between the participation management of the school administrators and the quality of learners in the school under the office of Ratchaburi primary education service area 2. The research samples were 325 administrators and teachers by simple random sampling. The research instrument is a questionnaire was validity between .67-1.0 and reliability was .857. The statistics utilized for data analysis included the arithmetic mean, standard deviation (S.D.), and simple correlation.
The research findings were as follows: 1) The participation management overall and specialized was at a high level. Rank the averages from high to low were providing accurate and update information for those involved in decision, making followed by sharing authority and decision–making and the dependence and responsibility. 2) The quality of learners overall and specialized was at a high level. Rank the averages from high to low were the learners have a good in a behavior, physical health and mental health followed by the students have the desirable virtue, moral and ethical values and the students thinking. 3) The relationship between the participation management of the school administrators and quality of learners in school under the office of Ratchaburi primary education service area 2 were correlated at the significant of .01 with in a positive relationship or a relationship in a way that is amenable to all pairs.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ยังไม่เคยลงตีพิมพ์ในวารสารใดมาก่อน และไม่อยู่ระหว่างการพิจารณาของวารสารอื่น
บทความที่ลงพิมพ์เป็นข้อคิดเห็น/แนวคิด/ทัศนคติของผู้เขียนเท่านั้น หากเกิดผลทางกฎหมายใดๆที่อาจ
เกิดขึ้นจากบทความนี้ ผู้เขียนจะเป็นผู้รับผิดชอบ และบทความนี้เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารเท่านั้น
References
กระทรวงศึกษาธิการ. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ 2542 แก้ไขเพิ่มเติม ฉบับที่ 2 (2545) ฉบับที่ 3 (2553) และฉบับที่ 4 (2562). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ครุสภาลาดพร้าว. 2562.
กระทรวงศึกษาธิการ. แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 –2564). กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. 2559.
สำนักงานยุทธศาสตร์การศึกษา, กระทรวงศึกษาธิการ. แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2561 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ฉบับปรับปรุงตามงบประมาณที่ได้รับจัดสรร). กรุงเทพมหานคร : ม.ป.ท. (อัดสำเนา). 2560.
อนุวัฒน์ ทัศบุตร. ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหาร สถานศึกษากับการทำงานเป็นทีมที่มีประสิทธิภาพในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2. การค้นคว้าอิสระ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร. 2565.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.). คู่มือการประกันคุรภาพการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพ ฯ: กระทรวงศึกษาธิการ. 2557.
ครองคน บำรุงเวช. การบริหารแบบมีส่วนร่วมของผู้บริหารกับความเพลินในงานของครูในโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา. วิทยานิพนธศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา ภาควิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร. 2566.
ธนกร วชิระนิธิกุล. ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกรุงเทพมหานคร สำนักงานเขตภาษีเจริญ. วารสารนวัตกรรมการบริหารการศึกษา. 2566,2,4,28-41.
พงษ์ศักดิ์ ศิริโอภา และคณะ. แนวทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในยุคไทยแลนด์ 4.0 ของสถานศึกษาเอกชนในเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. Journal of MCU Ubon Review,2564,2,107-122.
พงศกร โมงขุนทด. ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 6. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. 2560.
วิชัย วงษ์ใหญ่. สี่เสาหลักของการศึกษา. สืบค้นเมื่อ 17 กรกฎาคม 2561, จาก www.curriculumandlearning.com/upload/สี่เสาหลักทางการศึกษา_1415863493.pdf. 2561.
พงษ์ศักดิ์ ศิริโอภา, พจนีย์ มั่งคั่ง, และ อังคณา กุลนภาดล. ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1. วารสารบัณฑิตวิจัย 2564,1,107-122.
พงศกร โมงขุนทด, สุทธิวรรณ ตันติรจนาวงศ์, ศศิธร บัวทอง. ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 6. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. 2560.
อำนาจ บุญประเสริฐ. การบริหารแบบมีส่วนร่วมที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 2. Journal of MCU Nakhondhat, 2565,6,2875–2894.
