Transformational Leadership of Administrators in Kuibiri District Under Prachuapkhirikhan Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the level of transformational leadership of School Administrators in Kuiburi District. 2) to compare Transformational Leadership of School Administrators under Prachuapkhirikhan Primary Educational Service Area Office 2 following teacher opinions. The sample size consisted of 134 teachers, which were categorized by size of school and working experience. The instrument used to collect data in this study was a questionnaire and Interview form with 2 questions. The statistics used for data analysis were frequency, mean, and standard deviation, and One – Way ANOVA.
The results of the study were as follows : 1) transformational leadership of School Administrators under Prachuapkhirikhan Primary Educational Service Area Office 2 was at the high level and 2) the comparison of School Administrators under Prachuapkhirikhan Primary Educational Service Area Office 2 following teacher opinions, which were categorized by size of school and working experience by One – Way ANOVA analysis showed that teachers who had different working experience and size of school had different opinions with statistical not significance was at level .05
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ยังไม่เคยลงตีพิมพ์ในวารสารใดมาก่อน และไม่อยู่ระหว่างการพิจารณาของวารสารอื่น
บทความที่ลงพิมพ์เป็นข้อคิดเห็น/แนวคิด/ทัศนคติของผู้เขียนเท่านั้น หากเกิดผลทางกฎหมายใดๆที่อาจ
เกิดขึ้นจากบทความนี้ ผู้เขียนจะเป็นผู้รับผิดชอบ และบทความนี้เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารเท่านั้น
References
Bass, B.M & Avolio. Improving Organization Effectiveness Trough Transformational Leadership. Thousand Oaks: Sage; 1994.
กมลวรรณ เภกะนันทน์. กลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารระดับกลางของโรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร ในประเทศไทย[ดุษฎีนิพนธ์นิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต]. กรงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2555.
ธีรศักดิ์ สารสมัคร. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคการศึกษา 4.0 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29. การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติราชธานีวิชาการ ครั้งที่ 5; 9 พฤษภาคม 2563; มหาวิทยาลัยราชธานี. จังหวัดอุบลราชธานี: 2563. 92 – 101.
ฐิริญญา พรหมศร. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต]. นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยราชภัฎนครศรีธรรมราช; 2559.
ชาญชัย ไชยคำภา. ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนกับประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหนองคาย[วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต]. อุดรธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี; 2551.
บุญมี ก่อบุญ. ภาวะผู้นําเพื่อการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารวิชาการโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นการศึกษาสกลนคร เขต 3[วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต]. สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร; 2548.
ศุภกิจ สานุสัตย์. ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดขอนแก่น[วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต]. เลย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย; 2546.
ธิดา เมฆวะทัต. กลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานศึกษาธิการภาค 9[ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต]. กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ; 2562
อ้อยฤดี สันทร. กลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารเทศบาลนครในเขตจังหวัด ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. [ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต]. ปทุมธานี : มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ฯ ; 2560
