Self – Esteem of Early Adolescent for Coping with Cyber Bullying
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of the academic article presents the main point of self-esteem development of adolescent students for coping with cyber bullying which is the age at which has cyber bullying problems that appear at a high level.
The composition of cyber bullying are flaming, outing, trolling, name calling, spreading false rumors, sending explicit images or messages and cyber stalking. So, on behalf of the educational staff that is responsible for developing self-esteem that affects coping with bullying. In addition, self-esteem development is developed by integrating counselling psychology theory with teaching and learning activity management, group counselling management and group process management etc. So, this academic article presents the meaning and importance of cyber bullying and self-esteem, and detail of counseling psychology theory for integrating with learning management that affects on self-esteem for coping with cyber bullying.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ยังไม่เคยลงตีพิมพ์ในวารสารใดมาก่อน และไม่อยู่ระหว่างการพิจารณาของวารสารอื่น
บทความที่ลงพิมพ์เป็นข้อคิดเห็น/แนวคิด/ทัศนคติของผู้เขียนเท่านั้น หากเกิดผลทางกฎหมายใดๆที่อาจ
เกิดขึ้นจากบทความนี้ ผู้เขียนจะเป็นผู้รับผิดชอบ และบทความนี้เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารเท่านั้น
References
เบญจพร ตันตสูติ. เมื่อลูกถูกแกล้ง. กรุงเทพฯ: พราว โพเอท; 2562.
สกล วรเจริญศรี. การข่มเหงรังแก. กรุงเทพฯ: สารานุกรมศึกษาศาสตร์; 2559.
Corey G. Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy. Boston: Cengage; 2017.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. วัยรุ่นกับความรุนแรง. กรุงเทพฯ: ศูนย์วิชาการสำนักงานกองทุนสนับสนุน การสร้างเสริมสุขภาพ; 2553.
Psikologi F and Malang UM. Group Reality Therapy to Increase Self-Esteem in Adolescents. [internet]. 2017 [cited 10 April 2022]. Available from https://www.researchgate.net/publication/323179462_Group_Reality_Therapy_to_Increase_Self- Esteem_in_Adolescents
Brito CC and Oliveira MT. Bullying and self-esteem in adolescents from public schools. [internet]. 2013. [cited 5 April 2022]. Available from https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0021755713001599
สถาบันสุขภาพจิตเด็กและวัยรุ่นราชนครินทร์ แนวทางการดูแลช่วยเหลือวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมความรุนแรง. กรุงเทพฯ: บริษัท ดีน่าดู มีเดียพลัส จำกัด; 2556.
สุรางค์ โค้วตระกูล. จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2559.
สกล วรเจริญศรี. การแนะแนวเพื่อพัฒนาคุณค่าแห่งตน จากแนวคิด ทฤษฎีสู่การปฏิบัติเพื่อการพัฒนาผู้เรียน. กรุงเทพฯ: แดเน็กซ์อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น. 2558.
Cherry K. Signs of Healthy and Low Self-Esteem. [internet]. 2019 [cited 30 December 2021]. Available from https://www.verywellmind.com/what-is-self-esteem-2795868/
Cuncic A. The Psychology of Cyberbullying. [internet]. 2020 [cited 30 December 2021]. Available from https://www.verywellmind.com/the-psychology-of-cyberbullying-5086615/
อภิชา แดงจำรูญ. ทักษะชีวิต. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2563.
ป.อ.ปยุตโต. อิทธิบาท 4: ทางแห่งความสำเร็จ. [อินเทอร์เน็ต]. 2525 [เข้าถึงเมื่อ 5 เมษายน 2565] เข้าถึงได้จาก. https://shorturl.asia/9m8dT
Thomson RA. Counseling Techniques. New York: Routledge; 2016.
วัชรี ทรัพย์มี. ทฤษฎีให้บริการปรึกษา. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2554.
Corey G. Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy. Boston: Cengage; 2017.
