การพัฒนาสื่อการสอนบนเว็บแอปพลิเคชันรูปแบบเกม หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เทคโนโลยีรอบตัว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาสื่อการสอนบนเว็บแอปพลิเคชันรูปแบบเกม หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เทคโนโลยีรอบตัวสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) เพื่อประเมินคุณภาพของสื่อการสอนบนเว็บแอปพลิเคชันรูปแบบเกม หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เทคโนโลยีรอบตัว และ 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อการสอนบนเว็บแอปพลิเคชันรูปแบบเกม หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เทคโนโลยีรอบตัว โรงเรียนปากน้ำปราณวิทยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนในรายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนปากน้ำปราณวิทยา จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) สื่อการสอนบนเว็บแอปพลิเคชันรูปแบบเกม หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เทคโนโลยีรอบตัว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เทคโนโลยีรอบตัว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) แบบประเมินคุณภาพสื่อการสอนบนเว็บแอปพลิเคชันรูปแบบเกม หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เทคโนโลยีรอบตัว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อการสอนบนเว็บแอปพลิเคชันรูปแบบเกม หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เทคโนโลยีรอบตัว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (M) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) รวมถึงสถิติเชิงอนุมานโดยใช้ Dependent t-test เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน พบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
ผลการวิจัยพบว่า การพัฒนาสื่อการสอนบนเว็บแอปพลิเคชันรูปแบบเกม หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เทคโนโลยีรอบตัว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 76.44/77.00 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการสอนบนเว็บแอปพลิเคชันรูปแบบเกม เรื่อง เทคโนโลยีรอบตัว มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน เท่ากับ 14.77/23.10 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานลดลงเหลือเพียง 0.264 แสดงให้เห็นว่าการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสามารถเพิ่มผลสัมฤทธิ์และลดความเหลื่อมล้ำในการเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างมีนัยสำคัญ และนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการสอน มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยสื่อการสอนบนเว็บแอปพลิเคชันรูปแบบเกม เรื่อง เทคโนโลยีรอบตัว อยู่ในระดับมาก
การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (M) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) รวมถึงสถิติเชิงอนุมานโดยใช้ Dependent t-test เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน พบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (t = -24.37, p < .001) สะท้อนให้เห็นว่าสื่อการสอนบนเว็บแอปพลิเคชันรูปแบบเกมที่พัฒนาขึ้นส่งผลให้ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย่างมีประสิทธิภาพและสามารถลดความเหลื่อมล้ำทางการเรียนรู้ได้อย่างมีนัยสำคัญ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ยังไม่เคยลงตีพิมพ์ในวารสารใดมาก่อน และไม่อยู่ระหว่างการพิจารณาของวารสารอื่น
บทความที่ลงพิมพ์เป็นข้อคิดเห็น/แนวคิด/ทัศนคติของผู้เขียนเท่านั้น หากเกิดผลทางกฎหมายใดๆที่อาจ
เกิดขึ้นจากบทความนี้ ผู้เขียนจะเป็นผู้รับผิดชอบ และบทความนี้เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
บุญชม ศรีสะอาด. การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น; 2553.
พรเทพ เมืองแมน. หลักการออกแบบและสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนด้วยโปรแกรม Authorware Professional 5. ปัตตานี: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์; 2544.
เจนศักดิ์ แสงคำเฉลียง. การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง มัลติมิเตอร์ วิชาเครื่องมือวัดไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2545 กรมอาชีวศึกษา. กรุงเทพ: สถาบันราชภัฏพระนคร/กรุงเทพฯ; 2547.
ประนอม ประสงค์มงคล. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ด้านโภชนาการศึกษาจากโปรแกรมสไลด์ชนิดต่อเนื่องจบในตอนเดียวแบบมีขั้นตอน กับการสอนปกติที่ใช้ในปัจจุบัน ของกลุ่มสตรีมีครรภ์ ในเขตจังหวัดพะเยา [ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาเทคโนโลยีการศึกษา]: มหาวิทยาลัยศิลปากร; 2542.
สุนทรี วิเศษ. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความคงทน ในการจำจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนไทยเจริญวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. ม.ป.ท.: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์; 2549.
Skinner, B. F. . The science of learning and the art of teaching. Harvard Educational Review, 24(2), 86–97; 1954
นิรชิมา โพธิโชติ. การพัฒนาบทเรียนโปรแกรมสไลด์เทปวิชาการเกษตรเรื่อง การเลี้ยงผึ้งสำหรับนักศึกษาปริญญาตรี [ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (เทคโนโลยีการศึกษา)]: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์; 2541.
Hannafin, M. J., & Peck, K. L.. The design, development, and evaluation of instructional software. New York: Macmillan Publishing Company; 1988.
อดิสรณ์ แก้วมรกต. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องยูนิกซ์ [การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีทางการศึกษา]. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา; 2541.
