ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงในยุค BANI World
Main Article Content
บทคัดย่อ
การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและไม่แน่นอนในปัจจุบันได้นำพาโลกเข้าสู่ยุค BANI World ที่เต็มไปด้วยความเปราะบางความวิตกกังวล ความไม่เป็นเส้นตรง และความเข้าใจได้ยาก ทำให้องค์กรต่าง ๆ ต้องเผชิญกับปัญหาและความท้าทายที่ไม่เคยมีมาก่อน โดยเฉพาะระบบการศึกษาที่ได้รับผลกระทบในหลายมิติ ทั้งผลกระทบต่อผู้เรียนที่ต้องรับมือกับสภาพแวดล้อมที่ไม่มั่นคงและไม่แน่นอน การเรียนรู้ในยุคนี้ จึงไม่เพียงต้องการทักษะที่มากกว่าความรู้ด้านวิชาการ แต่ยังต้องพัฒนาความสามารถในการปรับตัวและการคิดขั้นสูง และครูผู้สอนเองต้องเผชิญกับความกดดันในการพัฒนา และปรับเปลี่ยนรูปแบบการสอนให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและสังคม นอกจากนี้รูปแบบการศึกษายังต้องปรับตัวให้มีความยืดหยุ่นมากขึ้น มีการผสมผสานการเรียนรู้แบบดิจิทัลและการเรียนรู้แบบดั้งเดิมเข้าด้วยกัน
ในด้านผู้บริหารสถานศึกษาที่มีฐานะเป็นผู้นำในการขับเคลื่อนการศึกษาที่จะต้องรับมือกับการเปลี่ยนแปลงและความท้าทายเหล่านี้ จากการศึกษาพบว่าภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษามีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการกำหนดวิสัยทัศน์ พัฒนากลยุทธ์ที่ตอบสนองต่อความไม่แน่นอน และใช้ข้อมูลประกอบการตัดสินใจอย่างรอบด้าน รวมทั้งการสร้างสรรค์แนวทางการบริหารที่มีความยืดหยุ่นและคล่องตัว ผู้บริหารสถานศึกษาจำเป็นต้องสร้างแรงจูงใจและความเข้าใจร่วมกันระหว่างครูและผู้เรียน เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งให้แก่องค์กรในการรับมือกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว นอกจากนี้การพัฒนาศักยภาพด้านดิจิทัล การปรับโครงสร้างและวัฒนธรรมองค์กรให้ยืดหยุ่น ตลอดจนการกำหนดแนวทางการบริหารที่เหมาะสมกับบริบทของ BANI World ล้วนเป็นองค์ประกอบสำคัญที่ช่วยให้สถานศึกษาสามารถดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความยั่งยืน และพร้อมรับมือกับความท้าทายทางการศึกษาในอนาคต
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ยังไม่เคยลงตีพิมพ์ในวารสารใดมาก่อน และไม่อยู่ระหว่างการพิจารณาของวารสารอื่น
บทความที่ลงพิมพ์เป็นข้อคิดเห็น/แนวคิด/ทัศนคติของผู้เขียนเท่านั้น หากเกิดผลทางกฎหมายใดๆที่อาจ
เกิดขึ้นจากบทความนี้ ผู้เขียนจะเป็นผู้รับผิดชอบ และบทความนี้เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
Cassio J. Facing the Age of Chaos. [Internet]. 2020 [cited 10 September 2024]. Available from: https://medium.com/@cascio/facing-the-age-of-chaos-b00687b1f51d
กานต์ธีรา ภูริวิกรัย. เมื่อโควิดดิสรัปต์การศึกษา : เปิดบทเรียนความเหลื่อมล้ำในวันที่โลกติดไวรัส. [อินเทอร์เน็ต]. 2564 [เข้าถึงเมื่อ 5 กันยายน 2567]. เข้าถึงได้จาก: https://www.eef.or.th/inequality-in-education-and-covid-19/
Tadesse S, Muluye W. The Impact of COVID-19 Pandemic on Education System in Developing Countries: A Review. Open Journal of Social Sciences 2020; 8:159-170.
Hughes RL, Beatty KC. Becoming a Strategic Leader: your role in your organization’s enduring success. San Francisco: Jossey-Bass; 2005.
วรากรณ์ สามโกเศศ. กรอบคิดจาก VUCA สู่ BANI. [อินเทอร์เน็ต]. 2565 [เข้าถึงเมื่อ 8 กันยายน 2567]. เข้าถึงได้จาก: https://www.bangkokbiznews.com/columnist/1004689
จิราเจต วิเศษดอนหวาย. ลาก่อน VUCA มาแล้ว BANI : ชวน ผอ. ปรับตัวและโรงเรียนให้ทันการเปลี่ยนแปลง. [อินเทอร์เน็ต]. 2565 [เข้าถึงเมื่อ 8 กันยายน 2567]. เข้าถึงได้จาก: https://www.educathai.com/knowledge/articles/652
สุทธิพงษ์ พงษ์วร. บทบาทของครูในยุค AI: จากผู้ถ่ายทอดเนื้อหาสู่ผู้สร้างนักคิด. วารสารสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2567; 249:36-41.
พระครูสุตวรธรรมกิจ. ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพฯ: บริษัทน้ำทิพย์ทัวร์; 2561.
Morrill RL. Strategic Leadership: Integrating Strategic and Leadership in Colleges and Universities. Maryland: Rowman & Littlefield Publishers; 2010.
DuBrin AJ. Leadership: Research Finding, Practice, and Skills. 10th ed. Boston: Cengage Learning; 2023.
Davies BJ, Davies B. Strategic leadership. School Leadership & Management 2004; 24:29-38.