การพัฒนาโมบายแอปพลิเคชันกระดานสื่อความหมายการสื่อสารแบบเสริมและทางเลือกสำหรับเด็กสมองพิการที่มีความบกพร่องทางการสื่อสาร
คำสำคัญ:
โมบายแอปพลิเคชัน , กระดานสื่อความหมาย , การสื่อสารแบบเสริมและทางเลือก (AAC) , เด็กสมองพิการ , เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกบทคัดย่อ
การวิจัยนี้ได้พัฒนาโมบายแอปพลิเคชันกระดานสื่อความหมายการสื่อสารแบบเสริมและทางเลือก (AAC) เพื่อสนับสนุนการสื่อสารของเด็กสมองพิการในโรงเรียนการศึกษาพิเศษแห่งหนึ่ง ในจังหวัดนนทบุรี ประเทศไทย โดยใช้กรอบแนวคิด HAAT Model (Human Activity Assistive Technology Model) ในการออกแบบ พร้อมผสมผสานองค์ประกอบมัลติมีเดีย เช่น ภาพ สัญลักษณ์ และเสียง เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสื่อสารและความสะดวกในการใช้งาน การวิจัยมีผู้เข้าร่วม ได้แก่ เด็กสมองพิการจำนวน 10 คน และผู้เชี่ยวชาญจำนวน 4 คน เพื่อประเมินการใช้งานจริง โดยใช้เครื่องมือ QUEST (Quebec User Evaluation of Satisfaction with Assistive Technology) และ SUS (System Usability Scale) ร่วมกับการวิเคราะห์ประสิทธิภาพ แอปพลิเคชันได้รับความพึงพอใจในระดับ "ค่อนข้างพึงพอใจ" โดยมีคะแนน QUEST เฉลี่ย 4.18 สำหรับอุปกรณ์ และ 4.33 สำหรับบริการ ส่วนคะแนน SUS เฉลี่ย 80.5 ซึ่งสะท้อนถึงความเหมาะสมในการใช้งานระดับ "ดี" ผลการประเมินประสิทธิภาพพบว่าแอปพลิเคชันมีการใช้งาน CPU ต่ำ (3.56%) และการใช้พลังงานต่ำ (0.212 mAh) แต่การใช้หน่วยความจำ (255 MB) ซึ่งส่งผลกระทบต่ออุปกรณ์ที่มีทรัพยากรจำกัด เมื่อเปรียบเทียบกับกระดานสื่อสารแบบดั้งเดิม พบว่าแอปพลิเคชันมีความโดดเด่นในด้านความสะดวกในการพกพาและการปรับแต่ง ซึ่งสามารถตอบสนองความต้องการเฉพาะของผู้ใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น การวิจัยนี้ชี้ให้เห็นถึงศักยภาพของเทคโนโลยี AAC ในการเพิ่มคุณภาพชีวิตและประสิทธิภาพการสื่อสาร พร้อมทั้งวางรากฐานสำหรับการพัฒนาในอนาคต เช่น การผสานเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อขยายขอบเขตการใช้งานสำหรับกลุ่มเป้าหมายที่หลากหลายยิ่งขึ้น
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Atkinson, J., & Braddick, O. (2020). Visual development. In Handbook of clinical neurology. Elsevier, 173, 121-142. https://doi.org/10.1016/B978-0-444-64150-2.00013-7
Avagyan, A., Mkrtchyan, H., Shafa, F. A., Mathew, J. A., & Petrosyan, T. (2021). Effectiveness and determinant variables of augmentative and alternative communication interventions in cerebral palsy patients with communication deficit: A systematic review. In CoDAS (Vol. 33, p. e20200244). Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-17822021000500601
Babic, J., Slivar, I., Car, Z., & Podobnik, V. (2015). Prototype-driven software development process for augmentative and alternative communication applications. In 2015 13th International Conference on Telecommunications (ConTEL) (pp. 1–8). IEEE. https://doi.org/10.1109/ConTEL.2015.7231204
Brooke, J. (1996). SUS-A quick and dirty usability scale. Usability evaluation in industry, 189(194), 4-7.
Cook, A. M., & Polgar, J. M. (2014). Assistive technologies: Principles and practice (4th ed.). Elsevier Health Sciences.
Demers, L., Weiss-Lambrou, R., & Ska, B. (2002). Quebec User Evaluation of Satisfaction with Assistive Technology (QUEST 2.0): An overview and recent progress. Technology and Disability, 14(3), 101–105. https://doi.org/10.3233/TAD-2002-14303
Judge, S., Randall, N., Goldbart, J., Lynch, Y., Moulam, L., Meredith, S., & Murray, J. (2020). The language and communication attributes of graphic symbol communication aids–a systematic review and narrative synthesis. Disability and Rehabilitation: Assistive Technology, 15(6), 652-662. https://doi.org/10.1080/17483107.2019.1604828
Kaya, A., Ozturk, R., & Altin Gumussoy, C. (2019). Usability measurement of mobile applications with system usability scale (SUS). In Industrial Engineering in the Big Data Era: Selected Papers from the Global Joint Conference on Industrial Engineering and Its Application Areas, GJCIE 2018, June 21–22, 2018, Nevsehir, Turkey (pp. 389-400). Springer International Publishing.
Kleinert, H. L. (2020). Students with the most significant disabilities, communicative competence, and the full extent of their exclusion. Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, 45(1), 34-38. https://doi.org/10.1177/1540796919892740
Kristoffersson, E., Dahlgren Sandberg, A., & Holck, P. (2020). Communication ability and communication methods in children with cerebral palsy. Developmental Medicine & Child Neurology, 62(8), 933-938. https://doi.org/10.1111/dmcn.14546
Lang, S. M., Moungnoi, P., Wichitranon, J., & Trirat, N. (2012). Prevalence of cerebral palsy in children in Thailand: A national registry report. Disability and Rehabilitation, 34(8), 680–686.
Light, J., Beukelman, D., & Reichle, J. (2007). Communicative competence for individuals who use AAC: From research to effective practice. Brookes Publishing.
Lorah, E. R., Holyfield, C., Miller, J., Griffen, B., & Lindbloom, C. (2022). A systematic review of research comparing mobile technology speech-generating devices to other AAC modes with individuals with autism spectrum disorder. Journal of Developmental and Physical Disabilities, 34(2), 187-210. https://doi.org/10.1007/s10882-021-09803-y
Mei, C., Reilly, S., Bickerton, M., Mensah, F., Turner, S., Kumaranayagam, D., ... & Morgan, A. T. (2020). Speech in children with cerebral palsy. Developmental Medicine & Child Neurology, 62(12), 1374-1382. https://doi.org/10.1111/dmcn.14592
Moorcroft, A., Scarinci, N., & Meyer, C. (2019). Speech-language pathologists’ practice with children with CP: Communication boards and AAC. International Journal of Speech-Language Pathology, 21(4), 345–358.
National Centre on Birth Defect and Developmental Disabilities. (2022). Cerebral palsy: Data and statistics. Centers for Disease Control and Prevention. https://www.cdc.gov/ncbddd/cp/data.html
National Statistical Office. (2017). Press release on the disability survey, B.E. 2560 (2017). Ministry of Digital Economy and Society. http://www.nso.go.th
Norrie, C. S., Waller, A., & Hannah, E. F. (2021). Establishing context: AAC device adoption and support in a special-education setting. ACM Transactions on Computer-Human Interaction (TOCH)I, 28(2), 1-30. https://doi.org/10.1145/3446205
Panyawong, W. (2017). The adaptation and validation of QUEST 2.0 for assessing assistive technology satisfaction in Thailand. Thai Journal of Rehabilitation Medicine, 27(3), 112–118.
Patel, D. R., Neelakantan, M., Pandher, K., & Merrick, J. (2020). Cerebral palsy in children: a clinical overview. Translational pediatrics, 9(Suppl 1), S125.
Paul, S., Nahar, A., Bhagawati, M., & Kunwar, A. J. (2022). A review on recent advances of cerebral palsy. Oxidative medicine and cellular longevity, 2022(1), 2622310. https://doi.org/10.1155/2022/2622310
Pennington, L., Goldbart, J., & Marshall, J. (2020). Augmentative communication interventions for children with cerebral palsy: A review. Developmental Medicine & Child Neurology, 62(4), 456–462. https://doi.org/10.1111/dmcn.14492
Rudebeck, S. R. (2020). The psychological experience of children with cerebral palsy. Paediatrics and Child Health, 30(8), 283-287. https://doi.org/10.1016/j.paed.2020.05.003
Simakulthorn, T., Boontaganon, M., & Aphiratsakun, N. (2023). A Case Study on AAC Implementation; Funjai Application. In 2023 8th International STEM Education Conference (iSTEM-Ed) (pp. 1-4). IEEE. https://doi.org/10.1109/iSTEM-Ed59413.2023.10305600
Stadskleiv, K. (2020). Cognitive functioning in children with cerebral palsy. Developmental Medicine & Child Neurology, 62(3), 283–289. https://doi.org/10.1111/dmcn.14285
Syriopoulou-Delli, C. K., & Eleni, G. (2022). Effectiveness of different types of Augmentative and Alternative Communication (AAC) in improving communication skills and in enhancing the vocabulary of children with ASD: A review. Review Journal of Autism and Developmental Disorders, 9(4), 493-506.
Thomas, F. B. (2022). The role of purposive sampling technique as a tool for informal choices in a social science in research methods. Just Agriculture, 2(5), 1-8.
Vygotsky, L. S. (2016). Mind in society: The development of higher psychological processes (14th ed.). Harvard University Press.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารสถาบันราชสุดาเพื่อการวิจัยและพัฒนาคนพิการ
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารสถาบันราชสุดาเพื่อการวิจัยและพัฒนาคนพิการ
