ประสบการณ์การฟื้นคืนได้ของครอบครัวที่บุตรมีภาวะออทิซึม
คำสำคัญ:
การฟื้นคืนได้ของครอบครัว, มารดาที่บุตรมีภาวะออทิซึม, งานวิจัยเชิงคุณภาพบทคัดย่อ
ในปัจจุบันยังมีงานวิจัยจำนวนไม่มากนักที่ศึกษาเกี่ยวกับประสบการณ์ด้านบวกของครอบครัวที่บุตรมีภาวะออทิซึม งานวิจัยในครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสบการณ์การฟื้นคืนได้ของครอบครัวที่บุตรมีภาวะออทิซึม โดยผู้ให้ข้อมูลคือมารดาที่บุตรมีภาวะออทิซึมจำนวน 7 ราย มีการเก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก และวิเคราะห์ผลด้วยการวิจัยเชิงคุณภาพแบบปรากฏการณ์วิทยา ในปัจจุบันยังมีงานวิจัยจำนวนไม่มากนักที่ศึกษาเกี่ยวกับประสบการณ์ด้านบวกของครอบครัวที่บุตรมีภาวะออทิซึม งานวิจัยในครั้งนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสบการณ์การฟื้นคืนได้ของครอบครัวที่บุตรมีภาวะออทิซึม โดยผู้ให้ข้อมูลคือมารดาที่บุตรมีภาวะออทิซึมจำนวน 7 ราย มีการเก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก และวิเคราะห์ผลด้วยการวิจัยเชิงคุณภาพแบบปรากฏการณ์วิทยา
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล พบประสบการณ์การฟื้นคืนได้ของครอบครัว 6 ประเด็นหลัก ดังนี้ (1) ความยากลำบากที่ครอบครัวเผชิญทั้งจากสถานการณ์และภาวะใจ (2) ขุมพลังของครอบครัว ได้แก่ ความรักของพ่อแม่ การมีสายสัมพันธ์ในครอบครัวที่แน่นแฟ้น การได้รับกำลังใจจากคนรอบข้าง และการเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์ (3) ความเข้าใจและการยอมรับลูกที่มีภาวะออทิซึมของครอบครัว (4) การพัฒนาวิถีครอบครัวพลังบวก (5) การจัดการในครอบครัวอย่างมีประสิทธิภาพ ได้แก่ การสื่อสารภายในครอบครัว การแบ่งหน้าที่ในครอบครัว และการพัฒนาความพร้อมในการเผชิญปัญหา และ (6) การมีความสุขในการดูแลลูกที่มีภาวะออทิซึม การตกผลึกการเรียนรู้จากประสบการณ์ และการมีความพึงพอใจในชีวิต
ผลการศึกษาครั้งนี้ทำให้เข้าใจประสบการณ์การฟื้นคืนได้ของครอบครัวที่ลูกมีภาวะออทิซึมและปัจจัยที่ทำให้เกิดการฟื้นคืนได้ และสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางสำหรับนักจิตวิทยาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการให้ความช่วยเหลือครอบครัวเหล่านี้ต่อไป
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Brown, M. A., McIntyre, L. L., Crnic K. A., Baker, B. L., & Blacher, J. (2011). Preschool children with and without developmental delay: risk, parenting, and child demandingness. Journal of Mental Health Research in Intellectual Disabilities, 4, 206-26.
Fombonne, E., Simmons, H., Ford, T., Meltzer, H., & Goodman, R. (2001). Prevalence of pervasive developmental disorders in the British nationwide survey of child mental health. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 40(7), 820-827.
Gau, S. S.-F., Chou, M.-C., Chiang, H.-L., Lee, J.-C., Wong, C.-C., Chou, W.-J., & Wu, Y.-Y. (2011). Parental adjustment, marital relationship, and family function in families of children with autism. Research in Autism Spectrum Disorders, 6(1), 263-270.
Greeff, A. P., & Walt, K.-J. (2010). Resilience in families with an autistic child. Education and Training in Autism and Developmental Disabilities, 45(3), 347-355.
King, G., Baxter, D., Rosenbaum, P., Zwaigenbaum, L., & Bates, A. (2009). Belief systems of families of children with autism spectrum disorders or Down syndrome. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 24(1), 50-64.
King, G., Zwaigenbaum, L., Bates, A., Baxter, D., & Rosenbaum, P. (2011). Parent views of the positive contributions of elementary and high school-aged children with autism spectrum disorders and Down syndrome. Child: care, health and development, 38(6), 817-828.
Lopes, V., Clifford, T., Minnes, P. & Ouellette-Kuntz, H. (2008) Parental stress and coping in families of children with and without developmental delays. Journal on Developmental Disabilities, 14, 99-104.
Mierau, L. J. (2008). Emerging resilience in a family affected by autism. (Doctoral dissertation, University of Saskatchewan). Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/
Myers, B. J., Mackintosh, V. H., & Goin-Kochel, R. P. (2009). “My greatest joy and my greatest heart ache:” Parents’ own words on how having a child in the autism spectrum has affected their lives and their families’ lives. Research in Autism Spectrum Disorders, 3(3), 670-684.
Patterson, J. M. (2004). Integrating family resilience and family stress theory. Journal of marriage and family, 64(2), 349-360.
Sixbey, M. T. (2005). Development of the family resilience assessment scale to identify family resilience constructs. (Doctoral dissertation, University of Florida). Retrieved from http://etd. fcla.edu/
Walsh, F. (2003). Family resilience: A framework for clinical practice. Family process, 42(1), 1-18.
Villeneuve, M., Chatenoud, C., Hutchinson, N., Minnes, P.,Perry, A., Dionne, C., et al. (2013). The experience of parents as their children with developmental disabilities transition from early intervention to kindergarten. Canadian Journal of Education, 36, 14-43.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารสถาบันราชสุดาเพื่อการวิจัยและพัฒนาคนพิการ
