การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนการท่องเที่ยวจากการแบ่งปันบนสังคมออนไลน์ร่วมกับเทคนิคการเล่าเรื่องกรณีศึกษาจังหวัดพิษณุโลก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) สร้างและตรวจสอบคุณภาพการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนการท่องเที่ยวจากการแบ่งปันบนสังคมออนไลน์ร่วมกับเทคนิคการเล่าเรื่องกรณีศึกษาจังหวัดพิษณุโลก และ 2) ทดลองใช้รูปแบบการเรียนการสอนการท่องเที่ยวจากการแบ่งปันบนสังคมออนไลน์ร่วมกับเทคนิคการเล่าเรื่อง การวิจัยครั้งนี้แบ่งเป็น 2 ระยะ ดังนี้ การวิจัยระยะที่ 1 การสร้างและตรวจสอบคุณภาพของรูปแบบการเรียนการสอนการท่องเที่ยวจากการแบ่งปันบนสังคมออนไลน์ร่วมกับเทคนิคการเล่าเรื่อง โดย ให้ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 7 ท่าน ตรวจความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบที่พัฒนาขึ้น การวิจัยระยะที่ 2 การทดลองใช้รูปแบบการเรียนการสอนการท่องเที่ยวจากการแบ่งปันบนสังคมออนไลน์ร่วมกับเทคนิคการเล่าเรื่อง โดยใช้กลุ่มประชากร คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/5 โรงเรียนสูงเม่นชนูปถัมภ์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 20 คน การเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดทักษะการสื่อสารและความสามารถในการเล่าเรื่องผ่านสังคมออนไลน์ และแบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ โดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบค่าที (t-test Dependent)

ผลการวิจัย พบว่า ด้านองค์ประกอบรูปแบบการเรียนการสอนการท่องเที่ยวจากการแบ่งปันบนสังคมออนไลน์ร่วมกับเทคนิคการเล่าเรื่อง พบว่า มี 3 องค์ประกอบ คือ 1) ที่มาของรูปแบบการเรียนการสอน 2) กระบวนการเรียนการสอน และ 3) ผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน ผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นว่ารูปแบบการเรียนการสอนมีความเหมาะสมในระดับดี (ค่าเฉลี่ย=4.44, SD=0.62) และผลทดลองใช้รูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นพบว่า นักเรียนมีคะแนนทักษะการสื่อสารและความสามารถในการเล่าเรื่องผ่านสังคมออนไลน์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01