ADMINISTRATIVE FACTORS BASED ON THE 7S FRAMEWORK AFFECTING THE EFFECTIVENESS OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFIVE OF SAMUT SAKHON SAMUT SONGKHRAM
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were 1) to examine the level of administrative factors of school administrators 2) to investigate the level of school effectiveness and 3) to study the administrative factors influencing school effectiveness. The sample consisted of 295 administrators and teachers under the Secondary Educational Service Area Office Samut Sakhon and Samut Songkhram, selected by stratified random sampling based on school size.
The research instrument was a questionnaire with a reliability coefficient of .900 The statistics used for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, and stepwise multiple regression analysis.
The research findings revealed that 1) the overall and individual aspects of administrative factors of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Samut Sakhon and Samut Songkhram were at a high level 2) the overall and individual aspects of school effectiveness were also at a high level and 3) shared values, skills, and organizational structure were the administrative factors that significantly influenced school effectiveness at the .01 level. The standardized regression coefficients (β) were .318, .308, and .154, respectively. These administrative factors jointly explained 31.80 percent of the variance in school effectiveness.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). แนวทางการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย.
จิราภรณ์ พงษพัง. (2565). วัฒนธรรมองค์การกับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐมเขต 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ณัฐริยา อุลิตสถิต. (2566). การเปิดรับสื่อ การรับรู้ค่านิยมองค์กร และพฤติกรรมการปฏิบัติงาน ตามค่านิยมองค์กร ของพนักงานบริษัท ซีเกท เทคโนโลยี (ประเทศไทย) จำกัด. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
ธัญรดี ทวีกาญจน์. (2567). การประเมินการบริหารจัดการองค์กรตามแนวคิด 7S McKinsey ของสมาคมผู้บริโภคสงขลา หน่วยงานประจำจังหวัดสงขลา สภาองค์กรของผู้บริโภค. วารสารสมาคมรัฐประศาสนศาสตร์แห่งประเทศไทย, 6(1), 81–93. สืบค้น จาก https://so10.tcithaijo.org/index.php/paatj/article/view/1139
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.
สาวิตรี บุญนุกูล. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 6. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรสาคร สมุทรสงคราม. (2567). ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา. [เว็บไซต์]. สืบค้นจาก https://sesaskss.go.th
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). แนวทางการปฏิรูปการศึกษาไทยในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552-2561). สำนักนายกรัฐมนตรี.
อภิรัตน์ ช่างเกวียน. (2564). บทบาทผู้บริหารกับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อลิศรา เพ็ชรอาวุธ. (2565). การบริหารโรงเรียนโดยใช้แนวคิด 7S ของแมคคินซีย์ตามทัศนะของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร. Suan Sunandha Asian Social Science, 16(1), 92–112. สืบค้นจากhttps://so05.tcithaijo.org/index.php/ssajournal/article/ view/256194
Memon, M. A., Ting, H., Cheah, J., Thurasamy, R., Chuah, F., & Cham, T. H. (2020). Sample size for survey research: Review and recommendations. Journal of Applied Structural Equation Modeling, 4(2), i–xx. https://doi.org/10.47263/jasem.4(2)01
