รูปแบบการบริหารเพื่อการบริการที่เป็นเลิศหน่วยบริการอำเภอสันป่าตองของ ศูนย์การศึกษาพิเศษเขตการศึกษา 8 จังหวัดเชียงใหม่ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการบริหารเพื่อการบริการที่เป็นเลิศหน่วยบริการอำเภอสันป่าตอง และ 2) ศึกษาผลการใช้รูปแบบการบริหารเพื่อการบริการที่เป็นเลิศหน่วยบริการอำเภอสันป่าตอง กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) คู่มือการใช้รูปแบบ 2) แบบประเมินรูปแบบ 3) แบบประเมินผลประเมินพัฒนาการความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนพิการ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า
- รูปแบบการบริหารเพื่อการบริการที่เป็นเลิศหน่วยบริการอำเภอสันป่าตอง คือรูปแบบ 3S4Smart MODEL ประกอบด้วย7 องค์ประกอบดังนี้ การวางแผนเชิงกลยุทธ์ (Strategic Planning) โครงสร้างองค์กร (Structure organizational) รูปแบบการบริหาร (Style of Management) ภาวะผู้นำของผู้บริหาร (Smart Director) บุคคลกรครูผู้สอนและบุคลากรที่เกี่ยวข้อง (Smart teacher) การพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพและความต้องการของแต่ละคน (Smart Student) และการมีส่วนร่วมและค่านิยมของทีม (Smart Team)
- ผลการใช้รูปแบบการบริหารเพื่อการบริการที่เป็นเลิศหน่วยบริการอำเภอสันป่าตอง พบว่า ประชากรเป้าหมายมีความพึงพอใจต่อการใช้รูปแบบการบริหารเพื่อการบริการที่เป็นเลิศหน่วยบริการอำเภอสันป่าตองในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อยรายองค์ประกอบพบว่า อยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน และเด็กพิการที่มารับบริการ ของหน่วยบริการอำเภอสันป่าตอง มีค่าเฉลี่ยร้อยละของคะแนนหลังการใช้รูปแบบการบริหารฯ เพิ่มขึ้นกว่าก่อนใช้ คิดเป็นร้อยละ 73.49 อยู่ในระดับดีเยี่ยม
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
คณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ. (2550). อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก และพิธีสารเลือกรับของอนุสัญญาว่าด้วย
สิทธิเด็ก. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ.
จันทร์ผ่อง สมุทรผ่อง. (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานทูบีนัมเบอร์วันสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียน
วัดจันทราวาส (ศุขประสารราษฎร์) จังหวัดเพชรบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชา
การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี.
ญาณบดินทร์ อินเตชะ. (2567). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศเพื่อพัฒนาศักยภาพ
การเรียนรู้ ของผู้เรียนโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์พะเยา. วารสาร มจร
อุบลปริทรรศน์ ปีที่ 9 ฉบับที่ 2(พฤษภาคม-สิงหาคม 2567): 1471 – 1486.
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. (2560). การช่วยเหลือระยะแรกเริ่มเด็กพิการโดยผู้ปกครอง. กรุงเทพฯ :
โรงพิมพ์สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.
สำนักงานส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการแห่งชาติ. (2564). รายงานสถานการณ์ด้านการจัด
การศึกษาสำหรับคนพิการประจำปี 2564. กรุงเทพฯ: กระทรวงการพัฒนาสังคมและ ความมั่นคงของ
มนุษย์.
ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 8 จังหวัดเชียงใหม่. (2567). รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีการศึกษา
เชียงใหม่ : หน่วยบริการอำเภอสันป่าตอง.
อร่าม วัฒนะ นันทิยา น้อยจันทร์ และสาธร ทรัพย์รวงทอง. (2561). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศ
ของโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด. วารสาร มจร เพชรบุรีปริทรรศน์ ปีที่ 7 ฉบับที่ 1:
– 71.
อารีย์ วีระเจริญ. (2564). การพัฒนารูปแบบการบริหารสู่ความเป็นเลิศเพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ ของผู้เรียน
โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2.
กรุงเทพฯ : โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) 2.
Peters, T. J., & Waterman, R. H. (1982). In Search of Excellence: Lessons from America's Best-Run
Companies. Chicago: Harper & Row.
