Evaluation of reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District Non-formal and Informal Education Center in Phetchaburi Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives :1) the overall aspect of the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District Non-formal and Informal Education Center (NIEC), Phetchaburi Province, 2) the context of the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District NIEC, Phetchaburi Province, 3) the input of the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District NIEC, Phetchaburi Province, 4) process of the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District NIEC, Phetchaburi Province, 5) the product of the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District NIEC, Phetchaburi Province, 6) the satisfaction of those involved in the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District NIEC, Phetchaburi Province. The population, totaling 2017 persons, consisted of: 1) 30 NIE teachers, 2) 2 librarians, 3) 9 school committees, and 4) 2,030 students. The 374 samples, selected by using purposive sampling method, consisted of: 1) 30 NIE teachers, 2) 2 librarians, 3) 7 school committees, and 4) 335 NIEC students, The sample size were determined by using Taro Yamané’s formula. The 4 sets of questionnaire were the tools used in the evaluation of the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District NIEC, Phetchaburi Province. The data were analyzed by using percentage, mean (), and standard deviation (S.D.).
The research results were as follows:
- The result of evaluation of the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District Non-formal and Informal Education Center (NIEC), Phetchaburi Province, was overall at a high level (= 4.26, S.D.=0.25).
- The result of evaluation of the opinion on the context of the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District NIEC, Phetchaburi Province, was overall at the highest level (= 4.63, S.D.=0.15).
- The result of evaluation of the opinion on the input of the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District NIEC, Phetchaburi Province, was overall at a high level (= 4.14, S.D.=0.44).
- The result of evaluation of the opinion on the process of the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District NIEC, Phetchaburi Province, was overall at a high level (= 3.86, S.D.=0.45).
- The result of evaluation on the questionnaire respondents, namely NIE teachers, librarians, and school committees, on the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District NIEC, Phetchaburi Province, was overall at a high level (= 4.15, S.D.=0.41).
5.1 For the questionnaire respondents of student group, the product of the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District NIEC, Phetchaburi Province, was overall at the highest level (= 4.52, S.D.=0.49).
6) The result of satisfaction aspect evaluation on the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District NIEC, Phetchaburi Province, was at a high level (= 4.15, S.D.=0.41).
6.1 For the questionnaire respondents of student group, the product of the reading promotion project of Phetchaburi Provincial Public Library for basic education students of Mueang Phetchaburi District NIEC, Phetchaburi Province, was overall at the highest level (= 4.52, S.D.=0.49).
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
จักรพันธ์ ต๊ะเรียน. (2554). การประเมินโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านในสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การ บริหารการศึกษา) มหาวิทยาลัยราชภัฏกาแพงเพชร.
จันทร์มณี แตงอ่า. (2554). การประเมินโครงการส่งเสริมการอ่านกับชาวฟ้าขาว โรงเรียนวัดโบสถ์ศึกษา จังหวัดพิษณุโลก. การค้นคว้าแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การประเมินการศึกษา) มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ฉวีวรรณ คูหาภินันท์. (2542). การอ่านและการส่งเสริมการอ่าน. กรุงเทพฯ: โสภณการพิมพ์.
นฤมล พรมมาก. (2553). การประเมินโครงการส่งเสริมการรักการอ่านของสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (วิจัย และการประเมินผลการศึกษา). บัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์.
บุศรา เขื่อนแก้ว .(2561). แนวทางการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมการอ่านของนักศึกษา กศน. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสองแคว จังหวัดน่าน. กศน.อำเภอสองแคว.
ปิยธิดา วงศ์ประสิทธิ์. (2557). ประเมินโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของโรงเรียนนาบ่อคำ วิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 41. การค้นคว้าแบบอิสระ ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา) มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
ไพพรรณ อินทนิล. (2546). การส่งเสริมการอ่าน. ชลบุรี : ภาควิชาบรรณารักษศาสตร์และมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2563. กรุงเทพฯ: 2563.ม.ป.พ.
สุธารัตน์ ศรีวาลัย .(2560). การประเมินโครงการรักการอ่านของโรงเรียนสิริรัตนาธร โดยประยุกต์ใช้รูปแบบการประเมินแบบ CPO. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบณัฑิต สาขาวิชาการประเมินและการวิจัยการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎรามคำแหง.
อนุชา ครสิงห์ .(2560). การประเมินโครงการรักการอ่านโรงเรียนเปรมประชาสำนักงานเขตดอนเมือง กรุงเทพมหานคร. ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมมาธิราช.
Taro Yamane. (1973). Statistics: An Introductory Analysis.3 rdEd. New York. Harper and Row Publications.
Van Hamersveld, C. E. (2007). A Survey of School Administrators’ Beliefs Regarding the Potential of School Library Programs to Impact Student Achievement. Dissertation Ph.D. (Education). Minnesota: Capella University. Retrieved August 27, 2021, from http://proquest.umi.com/pqdweb?did=1306864181&sid= 6&Fmt=2&clientId=61839&RQT=309&VName=PQD