CULTIVATING SPIRITUAL WELL-BEING FOR SCHOOL ADMINISTRATORS IN THE VUCA WORLD WITH THE BĀLA 4 PRINCIPLES
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The VUCA World, characterized by volatility, uncertainty, complexity, and ambiguity, poses immense challenges to present-day school administrators, rendering traditional management skills insufficient for navigating organizations through crises. The concept of "Spiritual Well-being" thus emerges as an essential quality for educational leaders to build inner strength amidst change. Spiritual Well-being is the access to inner values, truth, goodness, and beauty, which cultivates administrators to possess profound wisdom, mental stability, and the ability to foster supportive relationships-the essential foundations of effective leadership. The application of the Bāla 4 Principles, a Buddhist teaching on four inner powers, serves as an operational framework for administrators to cultivate this spiritual well-being. These four principles work in harmony to directly address the challenges of the VUCA world: Paññā-bala (the power of wisdom) aids in analysis and decision-making amidst complexity and uncertainty; Viriya-bala (the power of perseverance) builds endurance to withstand constant volatility; Anavajja-bala (the power of integrity) acts as an anchor of morality and transparency, building trust in ambiguous situations; and Saṅgaha-bala (the power of compassion and relationship building) is a tool for creating networks and unity. Cultivating spiritual well-being through the Bāla 4 Principles will help develop the capacity of school administrators to lead their organizations and learners through change with stability and sustainability.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ส่งมาขอรับการตีพิมพ์ในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ จะต้องไม่เคยตีพิมพ์หรืออยู่ระหว่างการพิจารณาจากผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อตีพิมพ์ในวารสารอื่น รวมทั้งผู้เขียนจะต้องคำนึงถึงจริยธรรมการวิจัย ไม่ละเมิดหรือคัดลอกผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง ซึ่งทางวารสารฯ ได้กำหนดความซ้ำของผลงาน ด้วยโปรแกรม CopyCat เว็บ Thaijo ในระดับ ไม่เกิน 25%
ในกรณีที่ บทความวิจัยมีกระบวนการวิจัยเกี่ยวข้องกับมนุษย์ ผู้นิพนธ์จะต้องส่งหลักฐานการรับรองจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์มาประกอบการลงตีพิมพ์ด้วยจึงจะได้รับการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสาร
ผู้เขียนบทความจะต้องปฏิบัติตามหลักเกณฑ์การเสนอบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ รวมทั้งระบบการอ้างอิงต้องเป็นไปตามหลักเกณฑ์ของวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ โดยรวมทั้งทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์และวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์
References
กมลวรรณ จันทร. (2564). การบริหารสถานศึกษายุคโลกพลิกผัน ฉลาดรู้เท่าทันดิจิทัล. National & International Conference, 14(2), 1002-1010.
ณัช มัศโอดี. (2566). รายงานการประเมินผลงานประชุมวิชาการระดับชาติ เครือข่ายความรู้สุขภาวะทางปัญญาและ Soul Connect Fest 2023. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ
ประเวศ วะสี. (2566). สุขภาวะทางปัญญา 15 เส้นทางสู่สุขภาวะที่สมบูรณ์ของมนุษยชาติ. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.).
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (2550). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 15. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จันทร์เพ็ญ.
ยุพารัตน์ ใยเมือง. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในยุค VUCA world. รายงานการประชุม Graduate School Conference, 4(1), 1200.
วรินทร จินดาวงศ์. (2566). การพัฒนาปัญญาภายใน: แนวคิดและการประยุกต์หลักพุทธธรรม. วารสารสหวิทยาการนวัตกรรมปริทรรศน์, 6(2), A127-A135.
วัฒนาพร ระงับทุกข์. (2563). สมรรถนะเด็กไทยในยุคโลกพลิกผัน (VUCA World). คุรุสภาวิทยาจารย์, 1(1), 8-18.
วัณณุวรรธน์ ศรีไสว, สมบัติ รัตนคร, และ พระครูปลัดบุญช่วย โชติว์โส. (2565). แนวทางการบริหารการศึกษาตามหลักพละ 4 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ในจังหวัดขอนแก่น. Journal of Modern Learning Development, 7(6), 136-147.
ศศิมา สุขสว่าง. (2560). VUCA World ความท้าทายสำหรับผู้นำยุคใหม่. แหล่งที่มา https://www.sasimasuk.com/16768188/vuca-world สืบค้นเมื่อ 20 กันยายน 2568.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
THE STANDARD TEAM. (2565). ถอดแนวคิดการวางผังทิศทางการศึกษาแห่งโลกอนาคต ผ่านมุมมองของคณะสถาปัตย์ฯ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. แหล่งที่มา https://thestandard.co/thammasat-design-center/ สืบค้นเมื่อ 20 กันยายน 2568.
Sternberg, R. J. (1999). The Theory of Successful Intelligence. Review of General Psychology, 3(4), 292-316.
