STUDY THE CURRENT STATE OF DECISION-MAKING OF PRIMARY SCHOOL ADMINISTRATORS IN THE SOCIALIST REPUBLIC OF VIETNAM
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research article aimed to study the current state of decision-making of primary school administrators in the Socialist Republic of Vietnam. It was an integrated method research which was quantitative research using a questionnaire for a sample group of administrators and teachers in primary schools, 361 people, in the Socialist Republic of Vietnam then analyzed the data using descriptive statistics, frequency, percentage, mean and standard deviation. Moreover, the qualitative research using an interview with 10 key informants then data were analyzed by content analysis. Summarizing the results of the research, it was found that the present condition in the decision-making of primary school administrators in Socialist Republic of Vietnam in overall was at a high level. When considering each aspect, it was found that the current condition was at a high level in all 5 aspects, namely the evaluation and improvement of deficiencies, selection of alternatives, education the alternative, following the alternatives and problem definitions.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ส่งมาขอรับการตีพิมพ์ในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ จะต้องไม่เคยตีพิมพ์หรืออยู่ระหว่างการพิจารณาจากผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อตีพิมพ์ในวารสารอื่น รวมทั้งผู้เขียนจะต้องคำนึงถึงจริยธรรมการวิจัย ไม่ละเมิดหรือคัดลอกผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตนเอง ซึ่งทางวารสารฯ ได้กำหนดความซ้ำของผลงาน ด้วยโปรแกรม CopyCat เว็บ Thaijo ในระดับ ไม่เกิน 25%
ในกรณีที่ บทความวิจัยมีกระบวนการวิจัยเกี่ยวข้องกับมนุษย์ ผู้นิพนธ์จะต้องส่งหลักฐานการรับรองจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์มาประกอบการลงตีพิมพ์ด้วยจึงจะได้รับการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสาร
ผู้เขียนบทความจะต้องปฏิบัติตามหลักเกณฑ์การเสนอบทความเพื่อตีพิมพ์ในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ รวมทั้งระบบการอ้างอิงต้องเป็นไปตามหลักเกณฑ์ของวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ โดยรวมทั้งทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์และวารสารบวรสหการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์
References
จารุวรรณ วิจิตรวงศ์วาน. (2556). การตัดสินใจของผู้บริหารกับการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนประถมศึกษา ประเทศสาธารณรัฐสงคมนิยมเวียดนาม. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2552). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพมหานคร: บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.
บุญชม ศรีสะอาด. (2535). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพมหานคร: ชมรมเด็ก.
บุญชม ศรีสะอาด. (2558). วิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์นการพิมพ์.
พระครูปลัดไกรสอน ธมฺมรํสี (คำน้อย). (2561). รูปแบบการตัดสินใจเชิงพุทธสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร. ดุษฎีนิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย.
ยืนยง ราชวงษ์. (2555). จุดเด่นการศึกษาประเทศเวียตนาม. แหล่งที่มา https://www.gotoknow.org/posts/165996 สืบค้นเมื่อ 25 ต.ค. 2562.
วีระเทพ ปทุมเจริญวัฒนา และคณะ. (2560). การสังเคราะห์เปรียบเทียบนโยบายและยุทธศาสตร์ทางการศึกษาของประเทศเวียดนาม มาเลเซีย และอินโดนีเซีย และประเทศไทย. วารสาร Veridian E-Journal, Silpakorn University. 10(2). 2373-2374.
สุนทร โคตรบรรเทา, (2558). การศึกษาในเวียดนาม. วารสารวิชาการแพรวากาฬสินธุ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาฬสินธุ์. 2(1). 187-194.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3). 607-610.
Likert, Rensis. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale. in Reading in Attitude Theory and Measurement. New York: Wiley & Son.
theepakorn jithitikulchai. (2560). แนวคิดและประสบการณ์จากต่างประเทศในการปฏิรูปการศึกษา. แหล่งที่มา https://theepakornblog.wordpress.com/2017/02/02/first-blog-post/ สืบค้นเมื่อ 28 ต.ค. 2562.
