THE DEVELOPMENT OF LEARNING ACHIEVEMENT AND MATHEMATICAL PROCESS SKILLS ON FRACTIONS USING A SKILL TRAINING KIT WITH ONLINE MEDIA OF GRADE 3 STUDENTS AT BANTHATHAI SCHOOL
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims 1) To develop the learning achievement of students who study fractions by using a skill training kit with online media of grade 3 students of Banthathai school 2) To develop mathematical process skills in fractions using a skill training kit with online media of grade 3 students of Banthathai school and 3) To study the satisfaction of students towards learning management using online media skill training kit on fractions of grade 3 students of Banthathai school. This experimental research consisted of sample groups including 11 Grade 3 students of Banthathai School obtained through purposive selection. The research instruments were 1) Learning management plan on fractions, 10 plans, duration 10 hours 2) A skill training kit with online media on fractions 3) Mathematics achievement test on fractions is a multiple - choice, 4 choice type with 30 questions 4) Mathematics process skills assessment and 5) Satisfaction assessment on learning management using online media skills training kit on fractions. The statistics used in data analysis were mean, standard deviation and t-test. The research results found that 1) The learning achievement of students who study fractions by using a skill training kit with online media after studying was significantly higher than before studying at the statistical level of .05 2) The students had overall mathematical process skills at a very good level and 3) The students were satisfied with the learning management using the online media skill training kit on fractions at the highest level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
จตุพล ดวงจิตร. (2564). การประยุกต์ใช้การสอนแบบออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ด้วยแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้ปรากฏการณ์เป็นฐาน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 32(3), 1-10.
ชนาภา จีนคร้าม และสุวิมล สพฤกษ์ศรี. (2567). การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้เทคนิคการคิดเลขแบบอินเดีย (เวทคณิต). วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 16(2), 36-50.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 5(1), 7-20.
ชาญชัย อาจินสมาจาร. (2547). หลักการสอนทั่วไป. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: บริษัทรวมสาส์น (1977) จำกัด.
ธิติพัฒน์ คุ้มตา และทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2567). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนผ่านการเรียนรู้เชิงรุกร่วมกับการฝึกฝนทักษะสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 3. ศูนย์วิทยาศาสตร์และการศึกษาแห่งแคนาดา, 14(2), 109-115.
นัชชา สุขศรี และคณะ. (2564). การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง การบวกจำนวนนับที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 100,000 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายเมือง 2 โดยใช้แบบฝึกทักษะประกอบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ Team Pair Solo. วารสาร มจร.อุบลปริทรรศ์, 6(2), 221-238.
เบญจวรรณ ศรีวะลม และคณะ. (2560). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการลงมือปฏิบัติจริง เรื่องการบวก การลบ การคูณ และการหาร เศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์, 37(1), 111-120.
มาริษา สุจิตวนิช และดวงใจ คงคาหลวง. (2563). แนวทางการสื่อสารการตลาดผ่านสื่อสังคมออนไลน์ในกลุ่มเจเนอเรชันเน็ต. วารสารร้อยแก่นสาร, 5(2), 152-166.
วารุณี เพียรประกอบ. (2556). ผลสัมฤทธิ์และทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง เศษส่วน ที่เรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน. วารสารบัณฑิตวิจัย, 5(1), 65-78.
วีรวัฒน์ เลิศประสาน. (2555). การพัฒนาชุดการเรียน เรื่องเศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาคณิตศาสตร์ศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.