GUIDELINES FOR DEVELOPING THE IMPLEMENTATION OF THE STUDENT SUPPORT SYSTEM OF THAI-MYANMAR BORDER EDUCATIONAL INSTITUTIONS, UMPHANG DISTRICT, UNDER TAK PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Main Article Content
Abstract
This research The objectives are: 1) To study the operating conditions of the student care and assistance system, Umphang District. 2) To study problems in the operation of the student care and assistance system, Umphang District. 3) To find ways to develop the operation of the student care and assistance system, Umphang District. This is a research study. exploratory Data were collected by questionnaire. with qualitative research using interviews with experts The research data sources include 150 school administrators and teachers in the academic year 2022 using specific methods. The tools were questionnaires, interviews, data analysis, percentages, frequencies, means, and standard deviations. Content analysis, research results found that 1) Conditions of administration of the student care and support system Overall, there is a high level of practice. When considering each aspect from the highest to the lowest, namely the direction or strategy aspect ( = 4.41, S.D. = 0.58,) had the highest practice. has a high level mean, followed by system operations ( = 4.39, S.D. = 0.56) has a high level mean and the aspect of inspection and evaluation ( = 4.36, S.D. = 0.55) has a high mean level. In terms of system planning and operational planning, the average was the lowest. The average is at a high level ( = 4.31, S.D. = 0.47,) respectively. 2) Problems with the administration of the student care and support system. is to organize information systems for promotion Communication information system problems The preparation of cumulative student records still does not contain complete information. Consultation of opinions of the committee with the teacher network 3) Guidelines for developing the operation of the student care and support system Educational institutions should hold meetings to clarify and create understanding of the roles and responsibilities of the operating committee. Communication information is checked to be accurate and up to date. Store information in systematic cumulative records. and there is promotion, supervision, supervision, and follow-up.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
จิตราพร สุทธิสาร. (2562). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษาเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ณัฐนียา ห้องกระจก. (2562). แนวทางการบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามวงจร คุณภาพ PDCA ของสถานศึกษาในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา.
เทอดศักดิ์ ยะยอง. (2562). การบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนบ้านดอยคำ อำเภอฮอด จังหวัดเชียงใหม่ โดยใช้กระบวนการบริหารงานวงจรคุณภาพของเดมมิ่ง. ใน สารนิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่.
นพมาศ สุขอุดม. (2560). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนวัดเขาเชิงเทียนเทพาราม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542. (2542). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 116 ตอนที่ 74 ก หน้า 9 (19 สิงหาคม 2542).
ฟองจันทร์ กลิ่นสุคนธ์. (2563). แนวทางการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์.
รัชพล เที่ยงดี. (2563). การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 18. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. (2560). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 134 ตอนที่ 40 ก หน้า 14 (6 เมษายน 2560).
ลภัสรดา เกตุสกุล. (2565). การประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลนครศรีธรรมราช ณ. นครอุทิศ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 1 ใน คู่มือการคัดเลือกสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบดูแลการช่วยเหลือนักเรียน ประจำปี 2564. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 9(5), 73-81.
สมพร สุทัศนีย์. (2554). มนุษยสัมพันธ์. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.