STUDY FACTORS EFFECTING COMMUNITY PARTICIPATION IN ADMINISTRATIONS OF BASIC EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER SAMUTPRAKARN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article aims: 1) To study the relationship between factors affecting community participation in administrations of basic educational institutions under Samutprakarn primary educational service area office 1 and 2) To construct the predictive equation of factors affecting community participation in administrations of basic educational institutions under Samutprakarn primary educational service area office 1, This research used a survey research method. The samples of this study were 327 administrators and teachers under Samutprakarn primary educational service area office 1. They were selected by Proportional Stratified Random Sampling. The research instrument using for data collection, was the Questionnaire as 5 Rating Scale. The discrimination of the questionnaire between 0.32-0.82 and reliability of the entire questionnaire is 0.98. The data were analyzed by using correlation coefficient and multiple regression analysis. The research findings found that: Teacher and personnel factors, community factor involved in the administration and School factors there is a positive relationship with community participation in the administration of basic educational institutions under Samutprakarn primary educational service area office 1, with statistical significance at the .01 level. According to the best prediction, Teacher and personnel factors, community factor involved in the administration of the educational institution, school factors Could be used as predictor for community participation in administrations of basic educational institutions under Samutprakarn primary educational service area office 1 as a whole with the adjusted coefficient of determination 71.81 percent with statistical significance of .01 and could construct predictive equation be written as follows : = 0.463 + 0.315 (X2) + 0.267 (X4) + 0.174 (X3) = 0.309 (X2) + 0.264 (X4) + 0.191 (X3)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ไชยา ภาวบุตร. (2565). หลักทฤษฎีและปฏิบัติการบริหารการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 3). สกลนคร: สมศักดิ์การพิมพ์ กรุ๊ป.
นฤมล เวียงวงษ์. (2556). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปารณทัตต์ แสนวิเศษ. (2555). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนประถมศึกษา: การสร้างทฤษฎีจากฐานราก. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ , 8(16), 69-82.
พรรณวดี ปามุทา. (2559). ปัจจัยความสำเร็จในการบริหารจัดการโรงเรียนมาตรฐานสากล ระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน ดุษฎีนิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยสยาม.
พิกุล ไชยแสน. (2557). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อประสิทธิผลการบริหารงานของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26. ใน วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
เพชรรุ่ง สนั่นไทย. (2558). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
วิรัตน์ พงษ์มิตร. (2557). ศึกษาปัจจัยที่สงผลตอประสิทธิผลการบริหารของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1. (2561). คู่มือมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1. เรียกใช้เมื่อ 7 เมษายน 2567 จาก https://shorturl.asia/ F51C4
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1. (2561). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2561. เรียกใช้เมื่อ 7 เมษายน 2567 จาก https://shorturl.asia/DwYjP
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
อัมพวัลย์ บุปผาวัลย์. (2556). ปัจจัยบางประการที่สัมพันธ์กับการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
Cohen, J.M. & Uphoff, N.T. (1981). Concept and Measures for Project Implementation and Evaluation Rural Development Committee Center for International Studies. New York: Cornell University.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.