รูปแบบการพัฒนาศูนย์การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร มณฑลทหารบกที่ 24 สู่การเป็นองค์กรสมรรถนะสูง

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สภาพปัญหา สาเหตุของปัญหา คุณลักษณะของศูนย์การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร มณฑลทหารบกที่ 24 ในการเป็นองค์กรสมรรถนะสูง 2) กำหนดรูปแบบการพัฒนา ศูนย์การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร มณฑลทหารบกที่ 24 สู่การเป็นองค์กรสมรรถนะสูง โดยศึกษาจากกลุ่มตัวอย่าง 1) ผู้บังคับบัญชาชั้นสูง ได้แก่ หัวหน้าฝ่ายเตรียมการ หัวหน้าฝ่ายธุรการและกำลังพล หัวหน้าฝ่ายสนับสนุน อาจารย์หัวหน้าส่วนการศึกษา และผู้บังคับหน่วยฝึก 2) เจ้าหน้าที่ระดับปฏิบัติงาน ได้แก่ เจ้าหน้าที่ฝ่ายเตรียมการ เจ้าหน้าที่ฝ่ายธุรการและกำลังพล เจ้าหน้าที่ฝ่ายสนับสนุน เจ้าหน้าที่ส่วนการศึกษา และผู้ช่วยครูหน่วยฝึก วิธีดำเนินการวิจัย ศึกษาสภาพปัญหา หาสาเหตุของปัญหา และกำหนดรูปแบบการพัฒนาของศูนย์การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร มณฑลทหารบกที่ 24 ในการก้าวสู่การเป็นองค์กรสมรรถนะสูง และวิเคราะห์คุณลักษณะของศูนย์การศึกษาที่เป็นองค์กรสมรรถนะสูง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง (Structural Interview) ผลการวิจัยพบว่า 1) ศูนย์การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร มณฑลทหารบกที่ 24 ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 จึงทำให้การฝึกศึกษาเกี่ยวกับนักศึกษาวิชาทหาร ไม่สามารถดำเนินการได้อย่างมีประสิทธิภาพเท่าที่ควร รวมถึงกำลังพลยังขาดความรู้และความชำนาญในการปฏิบัติงาน รวมทั้งทรัพยากรที่มีอยู่ไม่ทันสมัยและไม่เพียงพอต่อความต้องการ และงบประมาณที่หน่วยได้รับจัดสรรมานั้นมีอยู่อย่างจำกัด 2) รูปแบบการพัฒนาศูนย์การฝึกนักศึกษาวิชาทหาร มณฑลทหารบกที่ 24 สู่การเป็นองค์กรสมรรถนะสูง ประกอบด้วย 7 องค์ประกอบ ได้แก่ การจัดองค์กรสมัยใหม่ การพัฒนาองค์กรให้มีสมรรถนะสูง การบริหารการเปลี่ยนแปลง การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ การสร้างแรงจูงใจ การจัดการความรู้ และภาวะผู้นำ