การพัฒนาผู้เรียนตามความแตกต่างระหว่างบุคคล : คุณภาพการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ นำเสนอปัจจัยสำคัญในการบริหารจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เพื่อพัฒนาผู้เรียนตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ให้ประสบความสำเร็จ ประกอบด้วยปัจจัย 5 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านผู้บริหารองค์กร ผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นมีภาวะผู้นำ มีวิสัยทัศน์ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ยึดมั่นในหลักธรรมาภิบาล สามารถประสานความร่วมมือทั้งภายใน และภายนอกองค์กร 2) ด้านการสนับสนุนองค์กร องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสนับสนุนงบประมาณ อัตรากำลัง อาคารสถานที่ สื่ออุปกรณ์เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ให้แก่สถานศึกษา มีเครือข่ายความร่วมมือ และสามารถระดมทรัพยากรในการพัฒนาผู้เรียนจากทุกภาคส่วน 3) ด้านการมีส่วนร่วม ผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นกระจายอำนาจการบริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา ครู ผู้ปกครอง และชุมชนมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษา 4) ด้านการบริหารงานวิชาการ สถานศึกษามีแผนปฏิบัติการ และแนวทางการพัฒนาผู้เรียนตามความแตกต่างระหว่างบุคคล มีหลักสูตรที่หลากหลายสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน กำหนดแนวปฏิบัติในการจัดการเรียนรู้เน้นที่ผู้เรียนเป็นสำคัญ และจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างหลากหลาย มีการวิเคราะห์ผู้เรียนและทดสอบความถนัดของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้เรียนพัฒนาความสามารถตามความถนัดของตนเองได้อย่างเต็มตามศักยภาพ และได้รับประสบการณ์ตรงด้านการประกอบอาชีพในสถานประกอบการ ครูวัดและประเมินผลตามสภาพจริงอย่างหลากหลาย 5) ด้านคุณภาพครูและบุคลากร สถานศึกษามีครูและบุคลากรเพียงพอครบทุกวิชาเอก ครูมีความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล เข้าใจรูปแบบการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล สามารถจัดการเรียนรู้ และวัดประเมินผลผู้เรียนตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ครูสามารถแนะนำแนวทางให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองได้ถูกต้องตามความถนัด และพัฒนาตนเองได้อย่างเต็มตามศักยภาพ