การสนับสนุนการเรียนรู้ด้วย AR (Augmented Reality) ในการด้านศึกษา
Main Article Content
บทคัดย่อ
เทคโนโลยีความจริงเสริม (AR) เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในการเรียนการสอนมากขึ้น สถาบันการศึกษาหลายแห่งเริ่มเล็งเห็นความสำคัญของเทคโนโลยีนี้ เพื่อการยกระดับการเรียนการสอน เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในแง่มุมต่าง ๆ เช่น ส่งเสริมการเรียนรู้ เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกล่าวถึง หลักการทำงานของเทคโนโลยีความจริงเสริม บทบาทของเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมกับการศึกษา และแนวโน้มการนำเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมไปใช้พัฒนาการศึกษา เมื่อมีการนำเทคโนโลยีความจริงเสริม (AR) มาใช้ประกอบเรียนการสอนอย่างเหมาะสม จะช่วยเพิ่มศักยภาพในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ช่วยให้ผู้เรียนเกิดทักษะการเรียนรู้ กระบวนการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ เกิดองค์ความรู้และสร้างองค์ความรู้ใหม่ ๆ ที่สำคัญคือ สามารถสร้างความเป็นรูปธรรมให้กับเนื้อหาบางอย่างที่มีความซับซ้อนและไม่สามารถจับต้องได้ รวมถึงเป็นเทคโนโลยีที่ช่วยสร้างสรรค์ความสนใจในการเรียนรู้มากขึ้น และมีการโต้ตอบส่งผลให้มีความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ปัจจุบันมีแนวโน้มเทคโนโลยีความจริงเสริม (AR) มาใช้พัฒนาด้านการศึกษาการสอนในวิชาต่าง ๆ เช่น ด้านวิชาคณิตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์ ด้านสังคมศาสตร์ เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนเป็นการยกระดับการเรียนรู้ ซึ่งหมายความว่าเรากำลังเริ่มเห็นการใช้เทคโนโลยีนี้ สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลายมากขึ้น สร้างความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อสื่อประกอบการสอนมากขึ้น ในอนาคตอาจจะได้เห็นการผสมผสานของเทคโนโลยีความจริงเสริม (AR) กับเทคโนโลยีความจริงเสมือน (VR) นำมาใช้ในวงการด้านการศึกษาและวงการอื่น ๆ มากขึ้น โดยเฉพาะด้านการแพทย์ ด้านวิศวกรรม หรือด้านสังคมศาสตร์มากขึ้น ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความก้าวหน้าของเทคโนโลยีที่จะพัฒนาต่อไป
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ธานินทร์ อินทรวิเศษ และคณะ. (2562). เทคโนโลยีและนวัตกรรมกับการจัดการเรียนการสอนในยุคดิจิทัล. วารสารมหาวิทยาศิลปกร, 12(6), 478-494.
รุ่งศักดิ์ เยื่อใย. (2562). เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม : ความท้าทายต่อการพัฒนาการเรียนการสอนของประเทศไทยในศตวรรษที่ 21. สมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย, 25(2), 127-140.
ศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (2564). Augmented Reality : AR. Retrieved มีนาคม 24 , 2566, from https://lic.chula.ac.th/?page_id=81
สสวท. (2563). ทำไมต้องใช้ AR กับการศึกษา. เรียกใช้เมื่อ 20 เมษายน 2566 จาก https://www.myrecall.app/ทำไมต้องใช้-ar-กับการศึกษ/
สุภิญญา กลางณรงค์ และณภัทร เรืองนภากุล. (2564). ความเป็นพลเมืองยุคดิจิทัลกับการรับมือด้านมืดออนไลน์ในวิถีปรกติใหม่. เรียกใช้เมื่อ 20 เมษายน 2566 จาก https://blog.cofact.org/digitalcitizen/
Adam Hates. (2023). Augmented Reality (AR) Defined, With Examples and Uses. Retrieved เมษายน 10 , 2566, from https://www.investopedia.com/terms/a/augmented-reality.asp
Adriana Blum. (2018). The Multiple Uses of Augmented Reality in Education. Retrieved มีนาคม 23, 2566, from https://www.emergingedtech.com/2018/08/multiple-uses-of-augmented-reality-in-education/
Apple. (2561). เทคโนโลยีความจริงเสริมในการศึกษา: แนวคิดบทเรียน. Retrieved เมษายน 20 , 2566 , from https://www.apple.com/th/education/docs/ar-in-edu-lesson-ideas.pdf
da Silva et al. (2019). Perspectives on how to evaluate augmented reality technology tools for education: a systematic review. Journal of the Brazilian Computer Society, 23(3), 1-18.
ELISABETH BALISTRERI. (2023). Extended reality is the future of education. Retrieved เมษายน 25 , 2566, from https://www.mixyourreality.com/insights/extended-reality-is-the-future-of-education
Gudoniene & Rutkauskiene. (2019). Virtual and Augmented Reality in Education. Kaunas Technology University, 7(2), 293-300.
McGarrigle C., Margolis T. (2018). Augmented Reality Art From an Emerging Technology to a Novel Creative Medium. 2nd Edition. Springer International: Publishing AG.
MelonnPang. (2566). แว่นตา Apple AR/VR อยู่ในช่วงโค้งสุดท้ายของการพัฒนาแล้ว. Retrieved เมษายน 26 , 2566, from https://droidsans.com/apple-mr-on-track-for-wwdc-2023-launch/
Microsoft. (2021). The Total Economic Impact Of Mixed Reality Using Microsoft HoloLens 2. Retrieved เมษายน 25 , 2566, from https://tools.totaleconomicimpact.com/go/microsoft /HoloLens2/
Nasongkhla, J., & Sujiva, S. . (2023). Enhancing reading capability of young Thai students with augmented reality technology: Design-based research. Contemporary Educational Technology, 15(1), 1-16.
Plook Teacher. (2564). โลกของเทคโนโลยีความจริงเสมือน (Augmented Reality). Retrieved เมษายน 26 , 2566, from https://www.trueplookpanya.com/education/content/88039/-teaartedu-teaart-
Springnews. (2564). Haptic Gloves ถุงมือวิเศษที่เราจับมือ-หยิบของ-รับสัมผัสได้ ในโลก Metaverse. Retrieved เมษายน 30 , 2566, from https://www.springnews.co.th/spring-life/818364
TechTalk Thai. (2566). 10 เทรนด์ EdTech แห่งปี 2023: เทคโนโลยีการศึกษาเพื่อการเรียนรู้ยุคใหม่. Retrieved มีนาคม 24 , 2566, from https://www.techtalkthai.com/10-edtech-trends-2023/
Thai PBS. (2566). โชว์นวัตกรรม AR สร้างภาพจำลองฝึกทักษะ CPR. Retrieved เมษายน 26 , 2566, from https://www.thaipbs.or.th/news/content/324195